文档介绍：1
幼儿园数学活动《认识大于号小于号》教案
幼儿园数学活动《认识大于号小于号》教案，活动目标是认识“gt;”、“lt;”，初步理解不等式的含义，根据“gt;”、“lt;”比较形象的特点，通过儿歌和身体感知，让幼儿记住这两个符号开口的方向。
活动目的
、lt;，初步理解不等式的含义。
、lt;比较形象的特点，通过儿歌和身体感知，让幼儿记住这两个符号开口的方向。
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活动准备
，从图一到图四的图案分别是8只小兔、6只小鸭、4朵花和9个娃娃;水果2盘;玩具2盒。
(数字分别是8、6、5、7、4、3、10);、lt;、=卡片若干。
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、磁带。
活动过程
，导入课题,引发兴趣。
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(1)出示两幅图片(图一、图二)，幼儿说出其数量，教师贴上相应的数字卡(8和6)，并引导幼儿对这两个数字进行比较，说出8大6小。
(2)教师:我们可以在8和6之间放一个符号，这样大家一看就知道哪边的数字大，哪边的数字小。我们以前学过=，能放=吗引导幼儿认识。重点引导幼儿观察像张嘴巴对着大数笑，表示前边的数字比后边的数大，初步理解的含义，说出8大于6。
(3)出示两盘水果，让幼儿说出其数量，教师贴上相应的数字卡(7和5)，启发、引导幼儿说出7大于5。
;。
(1)出示两幅图片(图三、图四)，让幼儿感知其数量的不同，教师贴上相应的数字卡(4和9)，引出lt;，重点观察lt;像是在向左弯腰，撅着屁股给小数瞧，表示前边的数比后边的数小，说出4小于9。
(2)出示两组玩具，让幼儿说出其数量，贴上相应的数字卡(3和10)，引导幼儿说出3小于10。
(3)启发幼儿找出和lt;的内在规律。
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和lt;都有一个开口，长的也差不多，我们怎样记住它们呢你们有什么办法呢小朋友们可以看一下，无论是还是lt;，它们开口的方向都对着哪一个数，尖尖的小屁股对着哪一个数
(4)学****儿歌:大于号，开口朝着大数笑;小于号，屁股撅给小数瞧。
:学做和lt;。
请两名幼儿做数字花，戴上数字头饰，一名幼儿站在两个数字中间，用身体姿势表演、lt;，教师在黑板上做记录，并请幼儿读出来。

在本