《整十、整百数乘整十数的口算与估算乘法》教学反思.docx

文档介绍：《整十、整百数乘整十数的口算与估算乘法》教
学反思
《整十、整百数乘整十数的口算与估算乘法》教学反思
1、兴趣是最好的老师，《数学课程标准》指出，数学教学必须注意从学生感兴趣的事物出发，于是教师利用学生感兴趣的情境，使学生产生了情绪高昂的学习需求，积极投入到学习中去。
2、学生从情景图中提出问题，为学生搭建了学台，有了
问题就必须解决，从而，每个同学都积极动脑筯去思考解决问题的
方法。在探究新课环节上，让学生自主探究、合作交流，发现、分
析得出各种口算方法，强化了学过的动脑、动口能力。适时引导学
生总结两个因数末尾有 0 的口算乘法的 ' 简便方法，提高了课堂教学
的有效性。
3、估算在实际生活中具有广泛的应用价值，是学生应当撑握的
一种重要的计算技能，估算活动对于开拓学生的思维也具有积极的促进作用。教材把估算方法应用设置在学生熟悉的生活情境中，还列举了多种估算方法，切实体现了“提倡算法多样化”的教学改革理念。