文档介绍：[部编版五年级语文上册全册教案 ]部编版五年级语文
上册
但成就最大、影响最深的还是散文。作品有：《梦》、《寄小读者》、《再寄小读者》，散文集《往事》。
4、本文是一篇叙事性记叙文，写于 1989 年 9 月 8 日。当时作者已是 90 岁的老人。作者毕生致力于儿童文学创作，十分关心少年儿
童的成长。写作此文，主要是勉励青少年朋友养成良好的读书****惯，多读书，读好书。
5、学****生字：津津．有味（ j īn）催．促（ cuī）笸．箩（ pǒ）天
罡．（gāng）地煞．（shà）荡寇．志（kòu）消遣．（qi ǎn）堆砌．（qì）
6、理解生词。四、学生自由读课文。（正确、流利，有感情。）五、
默读课文，理清条理：
全文 15 个自然段，可以分为四个部分：
第一部分（ 1）：总说。突出作者对读书的感受和体会的强烈。
第二部分（2—— 11）：先分说后总说，以自己幼时的经历谈 “读书好，多读书 ”，说明读书是人生的最大快乐，从读书中能得到做人处世的“独立思考 ”的大道理。
第三部分（12、13）：侧重谈 “读书好 ”，以作者八十多年的阅读经验说明如何挑选、比较、选择好书。
第四部分（ 14、15）：概括全文的主要内容 “读书好，多读书，读好书。 ”六、教师小结：概括课文内容：作者通过回忆幼时、少时读
书的经历及多年来积累的宝贵经验，告诉我们读书有好处，要多读书，读好书。 “吾生也有涯，而知也无涯 ”，人生中从亲身经历获得的经验是有限的，这就要求我们通过其他途径，用别人的、间接的经验来弥
补缺失，丰富心灵，完善自我。读书，是人获得人生经验的不竭的源泉。所以，我们要多读书。
七、布置作业：研讨与练****一。
第二课时：
一、复****导入：
1、听写生字词。
2、冰心七岁开始读书，初次接触书便是《三国演义》这样的鸿篇巨制，自此一发而不可收。大量的阅读积累奠定了冰心的文学基础，从而造就了这位文坛上的一代名家。
二、初步感知课文：
1、教师引导学生提出疑难问题，并和学生讨论、指正。学生提出疑难问题，然后交流回答。（1）、“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功 ”是什么意思？（前者说刘关张在桃园结拜；
后者说三人在剿灭黄巾军起义中首次立功）（2）、“分久必合 ”的意思是什么？（这是指三国鼎立几十年后，魏国最终统一了三国。）,,（3）、声声慢 —— 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，乍暖还寒时候，最
难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。守着窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。
4）、满江红 —— 怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬眼望，仰天长啸，状怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。
2、在这篇文章里冰心想说什么？明确： “读书好，多读书，读好书”。
3、作者是按什么顺序来回忆幼时、少时读书经历的 ?在文中圈画表明顺序的词语。明确：时间顺序。表时间的词语： “七岁时 ”、“同时 ”、“到我十一岁时 ”、“在我十二三