文档介绍：上课教师主备人:张旭参备人:何兰审核人:赵贤菊周次: 时间:年月日班级: 学生姓名: 14 、大雁归来第一课时【学****目标】 1 、掌握文中字词的注音及解释。 2 、整体感知文章的内容。【学法指导】 1 、结合文中注释和工具书解决字词。 2 、通过反复朗读课文,感知文章内容。【自主学****知识链接】作者简介: 本文的作者是利奥波德( 1887 — 1948 ) ,美国著名环境保护主义者。【自学检测,初试身手】学****建议: “冰冻三尺非一日之寒”,学****需要日积月累,成就事业也需要积累,不懈地努力奋斗。积累是一种毅力, 是由微小到伟大的必经之路, 是成功的前提, 是由量变到质变的过程。 1 、给下列加点字注音。迁徙() 雾霭()窥()探缄()默狩()猎凋()零滑翔() 顾忌()2 、解释下列词语。凋零: 迁徙: 缄默: 窥探: 雾霭: 狩猎: 顾忌: 目空一切: 3、作者_________ ,美国著名____________ 者。【合作讨论,释疑解惑】学始于疑,请同学们认真思考以下问题,并结合自学中自己的疑问开始探究学****1 、从形象上看,描写了大雁的哪些方面? 2 、从知识上看,描写了对大雁的哪些发现? 3 、从情感上看流露出对大雁怎样的感情? 【当堂达标,提升自我】 1、给画线的字注音: 雾霭() 缄默() 香蒲() 凋零() 沙锥鸟() 狩猎() 2 、下列句子中修辞方法与其他不同的一项是( )。 A、如果一只花鼠想出来晒太阳,却遇到了一阵暴风雪,也可以再回去睡觉。 B、一触到水, 我们刚到的客人就会叫起来, 似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。 C、第一群大雁一旦来到这里,它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。 D、在这种每年一度的迁徙中, 整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。上课教师主备人:张旭参备人:何兰审核人:赵贤菊周次: 时间:年月日班级: 学生姓名: 14 、大雁归来第二课时【学****目标】 1 、了解掌握说明的对象和特点。 2 、体会本文生动描写的语言。【学法指导