文档介绍：数学手抄报：学****方法计划总结计划
数学手抄报：学****方法计划总结计划
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数学手抄报：学****方法计划总结计划
数学手抄报：学****方法总结
一、数学学****的基本环节与原则
在校学生的学****是在教师指导下进行的，讲堂学****一般由四个环节构成：第一要听老师的课，这就是听课的一环 ; 为了消化和掌握讲堂上所教授的知识，需要做练****这就是作业的一环，为了进一
步把所学的知识稳固起来，并认识其内在联系，需要记忆和归纳整理，这就是复****的一环 ; 为了使下一节课学得更主动，预先需要阅读新课，这就是预****的一环。这四个环节的每一部分都有它的独立意义和独立作用，而各部分之间又互相连接，互相影响，互相限制。这四个环节构成一个小循环，也就是一个学****周期。学****的周期就是学****的车轮运行一周的轨迹，擅长学****的人应当从车轮运行一周的撤印中找到它的起止点和中间环节，把四个环节构成定型的学****周期，构成一个学****系统，使每个环节都能充足发挥它们的作用，这样就能获得好的学****成效。
数学学****的基本过程
学生学****独立新知时，一般要经历以下五个基本步骤。
第一步，对所学知识事物或数的变化发展过程进
行初步感知。
如观察事、物的存在、演变的条件与过程 ; 参加对所学知识的演示、操作与实物及再现事物的存在、变化和发展过程，从而获取对所学知识的初步感觉。
按触和初步认识新知 -- 成立感性认识
展开联想 --- 形成新知表象
研究新旧知识的内在联系 --- 第二次感知
抽象归纳新知实质特色 --- 向理性知识转变
记忆新知 --- 稳固
应用新知 --- 将知识转变为能力
重视学生学数学的基本过程的研究，对改良教课方法、增强学法指导，提升教课质量拥有十分重要的意义。
二、数学课业学****的原则与基本方法
依据心理学的理论和数学的特色，剖析数学学****应遵遁以下原则：动力性原则，顺序渐进原则。独立思虑原则，实时反应原则，理论联系实质的原则，并由此提出了以下的数学学****方法：
讨教与自学相联合
在学****过程中，既要争取教师的指导和帮助，可是又不可以到处依赖教师，一定自己主动地去学****去研究、去获取，应当在自己仔细学****和研究的基础上去寻讨教师和同学的帮助。
学****与思虑相联合
学用联合，勤于实践
在学****过程中，要正确地掌握抽象观点的实质含义，认识从实质模型中抽象为理论的演变过程 ; 对所学理论知识，要在更大范围内追求它的详细实例，使之详细化，尽量将所学的理论知识和思想方法应用于实践。
4。博观约取，由博返约
课本是学生获取悉识的主要根源，但不是独一的根源。在学****过程中，除了仔细研究课本外，还要阅读相关的课外资料，来扩大知识领域。同时在宽泛阅读的基础上，进行仔细研究。掌握其知识构造。
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既有模拟，又有创新
模拟