文档介绍：有礼貌的宝宝有礼貌的宝宝( (小班小班) ) ?设计意图小班幼儿从一入园开始就跨入了一个陌生的集体,认识许多成人和同伴,他们的交往范围扩大,交往活动增加,一些从未碰到过的矛盾和困难由此产生,所以会有很多孩子的言行都失去了基本的礼貌用语和礼貌行为,许多人都感慨一代不如一代了,可见幼儿的品德教育是多么重要。活动目标活动目标 1、初步养成礼貌习惯,会说“您好、谢谢、再见”2、愿意做个讲礼貌的好孩子活动准备活动准备 1、知识准备: 幼儿来园或离园会主动和老师打招呼说教法说教法新纲要指出:“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者”.活动中应力求“形成合作探究式”,的师生互动. 因此本活动教师除了可爱,推拙的形象, 饱满的情绪影响孩子,以自己的形态感染幼儿外,还挖掘了此活动的价值,采用了适宜的方法组织教学,采用的教法有: 直观法、提问法、交流讨论法、游戏法 1 、直观法:以多媒体课件直接激发幼儿学习的兴趣能使教学得到生动活泼. 2 、提问法:在活动中教师适当的提出问题,有助于幼儿的思维,启发学习,有利幼儿获得新知识和发展智力. 3 、交流讨论法:皮亚杰指出:儿童是个具有主动性的,他的活泼受兴趣和需要的支配. 通过直观法这时让幼儿交流讨论是个很好的时机. 4 、游戏法:游戏是幼儿的基本活动,它具有教育性、娱乐性、,. 说学法说学法以幼儿为主体,创造条件让幼儿参加探究活动,不仅提高了认识,锻炼了能力更升化情感,本活动幼儿采用的学法有:1 、直观法: 、讨论谈话法:是让幼儿在讨论谈话中说出自己的理解与看法,充分体验语言交流的乐趣,、游戏体验法:心理家指出:凡是人们积极参加体验过的活动,,是让幼儿在玩的过程中加深理解所学的知识. 活动过程根据我班幼儿年龄特点,知识掌握程度为由,我从—谈话导入—出示多媒体课件,激发兴趣—自由探索讨论—游戏体验. < 一>谈话导入一开始我就与幼儿谈话:谁来幼儿园最有礼貌?谁想做有礼貌的宝宝?引发幼儿学习的欲望.