文档介绍：《小老鼠和泡泡糖》中班音乐教案
实施策略
手偶表演激发幼儿游戏兴趣
绘画图谱感知理解音乐结构
以物代物体验泡泡糖的弹性
设计情节启发幼儿创编游戏
师幼互动引导幼儿快乐游戏活动目标
能根据乐曲的旋律合拍地做老鼠跑、左右张望的动作，体验游戏的快乐。
尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作，发展音乐表
现力。
讲卫生，增强环保意识。
活动准备
小老鼠手偶
《小老鼠和泡泡糖》、《我爱洗澡》音乐
彩色松紧带
活动重点、难点依据教学目标，活动的重点、难点确定为：
重点：能根据乐曲的旋律， 合拍地做动作，快乐地进行游戏。
难点：夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作，发展音乐表现力。
活动过程 1. 听音乐，激发游戏兴趣
师：“小朋友你们看， 今天谁来了？（师出示老鼠的手偶） 嗯，
这只小老鼠在妈妈睡午觉的时候， 偷偷溜出去了， 会发生什么事情呢？
我们一起来听。（欣赏音乐）
提问：小老鼠偷偷溜出去玩究竟发生了什么事情？（幼儿自由
回答）
听故事，了解游戏情节
师用布偶，边表演边讲故事。
画图谱，理解音乐结构
1）师随音乐画图谱看图谱，理解 A 段音乐看图谱，欣赏 A 段音乐。
2）随 A 段音乐，合拍做老鼠跑、左右张望的动作。
3）看图谱，理解 B 段音乐
看图谱，欣赏 B 段音乐。
随 B 段音乐表现小老鼠玩泡泡糖。
玩松紧带，体验泡泡糖的弹性和玩泡泡糖的乐趣。
随音乐，快乐创编游戏
1）集体游戏
请幼儿随音乐完整进行游戏，掌握