文档介绍：湟里中心小学“大家访”活动阶段总结
班级六（4）班主任李玲日期
基本情况
学生总数
54
任课老师
吴如月
陈志强
预定计划
本班共有54名学生，可以通过进家庭、来校座谈、电话、微信等形式进行家访。其中进家庭的学生不少于50%，以班主任李玲为主，数学老师和英语老师配合，共家访27名左右，本学期准备进家庭走访13位。其他学生主要以来校座谈或电话、微信等形式进行家访。
完成情况
本学期一共进家庭走访5位学生：杨雨嫣、刘星雨、王瑞、吴超、王雨涵。考虑到下学期要进行毕业考试，所以打算在下学期大力进行走访活动，能结合毕业考试与家长进行深入沟通和交流，以更好地达到家校共育的目标。
心得体会及下一步工作设想
家访工作是学校教育教学工作的一个重要组成部分，作为教师，要搞好教育教学工作，一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。在本学期的家访工作中,结合我校及我所任班级的实际情况，对部分学生进行了家访，在家访中了解到了很多实实在在的问题，可谓感受颇多。在家访过程中，我不仅在第一时间看到了学生们的成长，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。
本学期的家访接近尾声，但工作却还刚刚开始，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好班级，如何使学生积极健康地成长等等，这些都是眼前的问题。对于我们不仅是个挑战，也是又一次的锻炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的老师请教，积累经验，对学生负责，对自己负责，争取做一个称职的人民教师。
，我们了解到部分学生自觉性较高，父母对其学业比较关心，与子女的沟通较好。在空闲时间帮助家长做些力所能及的家务。同时我们也发现多数家长的综合素质还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝。有的家长对子女太偏爱，孩子生病了就可以不做作业了。在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。
，做生意等等，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校