文档介绍：第七单元《找规律》
单元教学方案
一、单元教材分析
本单元是学生第一次系统学习找规律的知识,从形象的图形排列规律、颜色交替规律渐渐过渡到抽象的数列规律。本单元注意联络学生的生活实际，让学生通过操作、观察、实验、猜测等活动去发现规律。（第七单元《找规律》
单元教学方案
一、单元教材分析
本单元是学生第一次系统学习找规律的知识,从形象的图形排列规律、颜色交替规律渐渐过渡到抽象的数列规律。本单元注意联络学生的生活实际，让学生通过操作、观察、实验、猜测等活动去发现规律。（精品文档请下载）
在本单元的教学中，要注意：
1、培养学生发现图形的形状、颜色的变化规律，数字的变化规律。2、通过观察、实验、猜测、推理等活动的过程,培养初步的观察、推理才能。3、培养孩子发现和欣赏数学美的意识，感受数学和生活的严密联络，激发学生学习数学的兴趣。（精品文档请下载）
二、单元教学目的:
1、能找到简单图形及数字的变化规律,并能根据规律做出简单的猜测.
2、学会并掌握找规律的方法。
三、单元教学重难点：
掌握认识图形和数字的排列规律，培养初步的推理才能。
四、单元课时安排：共3课时
简单图形和数字的排列规律…………………1课时
图形和数字的变化规律………………………1课时
稍复杂的图形变化规律………………………1课时