文档介绍：第19课蚂蚁搬家
教学目的：
认识、理解蚂蚁的外形特征，运用绘画形式进展创造表现.
树立集体意识,培养学生互相友爱、团结协作的精神。
激发学生对昆虫世界的探求兴趣，培养学生热爱生活的情感。
教学重点：指导学生开展“蚂蚁第19课蚂蚁搬家
教学目的：
认识、理解蚂蚁的外形特征，运用绘画形式进展创造表现.
树立集体意识,培养学生互相友爱、团结协作的精神。
激发学生对昆虫世界的探求兴趣，培养学生热爱生活的情感。
教学重点：指导学生开展“蚂蚁搬家”的集体美术创作活
 
教学难点：启发学生把想象的“蚂蚁搬家”情景用绘画语言大胆地表现出来。
教学准备： 
教具：课件、“蚂蚁”头饰、“搬家”的道具、画纸。
学具：粉笔、水彩笔。
教学过程
教学随记
初步认知。
今天老师请来了我们的小邻居—-蚂蚁“菲利"。想不想跟他见面？CAI：蚂蚁。
师：请大家观察小蚂蚁,说一说它的长相特征。
谁愿意到台上来画一画。（3~4）（蚂蚁：有三节身体、一对触角、三对足）师肯定：只要抓住了特征，就是一只得意的小蚂蚁.
深化体验。
1、（CAI：打雷的声音。）师：要下雨了,小邻居菲利要赶回去搬家了。我们也去看看。(CAI：《虫虫特工队》片断)。
2、师：同桌讨论一下，蚂蚁是怎样搬东西的？（团结协作）：小蚂蚁们在搬家的时候用到了哪些动作、表情？可以在位子上表演一下？（生表演，师范画:举  拖  推  背）
3、师:老师这里也准备了一些食物，你们想不想当小蚂蚁来玩一玩“搬家”的游戏？要求四位小朋友一起表演搬运毛毛虫。（头饰上的是什么动作就表演什么动作）  师：请