苏教版科学五上研究磁铁教学设计.docx

文档介绍：苏教版科学五上研究磁铁教学设计
苏教版科学五上研究磁铁教学设计
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苏教版科学五上研究磁铁教学设计
苏教版五年级上册科学第三单元《电和磁》第四课
《研究磁铁》教课方案
大连市沙河口
磁铁各部位的磁性强弱实验表
测试的部位 A 端点 B 蓝中间 C 中间 D 红中间 E 端点
我们的发现
教师小结：磁铁的两头磁性最强，磁铁磁性最强的地方是磁铁的
磁极，磁铁有两个磁极。磁铁指向北的一端是北极，用“ N”来表示，
指向南的一端是南极，用“ S”表示。它与生活中的南北方向有联系
吗？我们用什么方法考证它呢？和你的小伙伴议论议论吧。 学生思虑
议论。能谈谈你们的方法吗？报告。
（3）磁铁可指南北方向
教师出示 PPT，告诉学生实验时能够用水浮法和悬挂法。
在【百度搜寻】 小学科学实验操作项目及技术要求
（水浮法：将条形磁铁放在泡沫板的中心，而后将泡沫板放入
水槽，使泡沫板浮于水中。轻轻转动泡沫板，察看静止时磁铁两头
的指向。
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悬挂法：把线系在条形磁铁的中间，而后将磁铁吊起来，使磁铁
尽量成水平状态。轻轻转动磁铁，察看磁铁静止时两头的指向。 ）
实验要求：
1、实验时，请将其余磁铁与实验中的磁铁远走开来。
2、让磁铁自由旋转，察看静止的时候 S 端与 N 端所指的方向。
3、重复做几次试验，看结果能否同样。
学生小声读。下边我们用悬挂法考证一下。
学生实验，教师巡视。学生报告。
教师用 PPT 介绍指南针。
（4）同极相斥、异极相吸
发问：把两块磁铁的磁极互相凑近， 会有什么发现？以小组为单位探
究一下。
学生实验。填记录。
“磁极互相作用”的活动记录表
磁极凑近 察看到的现象
S 极与 S 极
N 极与 N 极
S 极与 N 极
N 极与 S 极
我们的发现：
（三）应用：
发问：磁铁在生活中的应用很宽泛，大家议论一下都有哪些地方
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应用到了磁铁？应用的是什么性质呢？方才同学们举得例子特别好，可见生活中到处留意皆学识。
在【百度图片】搜寻部分图片
在【百度搜寻】搜寻磁悬浮列车的介绍
（四）稳固练****br/>在【百度图片】搜寻 PPT 背景图片大全
1、判断题：在正确答案的括号里打“√” ，错误的打“×”。
1）磁铁的不一样部位磁力是不一样的，磁力最大的部位叫做磁极。
）
（2）指南针