文档介绍：教学活
活1【入】一、律
学生(听着背景音:洋娃娃和小熊跳舞)律教室（教同行表演）
:小朋友,今天啊老收到从国外寄来的一封邀信 .是小洋娃娃邀我二 1
班的小朋友去参加她的 Party,我排着整的伍出吧 .
活2【授】二、音游：“猜
教学活
活1【入】一、律
学生(听着背景音:洋娃娃和小熊跳舞)律教室（教同行表演）
:小朋友,今天啊老收到从国外寄来的一封邀信 .是小洋娃娃邀我二 1
班的小朋友去参加她的 Party,我排着整的伍出吧 .
活2【授】二、音游：“猜一猜，学一学”
：“哎~走得好累哦。我休息一会！..小朋友快看哪，前面怎么有好多小物啊？”
（生：⋯⋯..）
：“老去”⋯⋯⋯⋯”哦,原来他呀在等2位好朋友一起去参加洋
娃娃的Party呢.
播放音片段A
：“小朋友，猜一猜是什么小物来了，什么 ?
生：因音听上去速度快，活⋯⋯
: 你能用作来表?[来源:ZXXK]
播放音片段B
：“仔听！个又是来了呢？明的小朋友,你能用作把你听到的小物表出来?
（学生自由想像：大象、老虎、子⋯⋯）
：“你什么得是种物呢？”
（学生：因音很沉重，速度慢⋯⋯）
活3【活】三、音游：模仿物律(背景音：洋娃娃和小熊跳舞)
：“小物都到了,我一起出去洋娃娃家吧”学生模仿物的作熟悉歌曲旋律活4【】四、学唱歌曲
1、看件,听歌曲
：“，她家好哦,洋娃娃在干呢?”（播放小熊和洋
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娃娃跳舞的件）
提（1）你听到了什么?
（2）你感他的心情是怎的 ?从哪句歌感的?（生：很快，很活⋯⋯）
[来源:学,科,网]
用“la””beng”行模唱旋律
:我也来学学洋娃娃用”la”来感受一下快的心情吧[来源:ZXXK]
:再来学学小熊用”beng”来感受一下快的心情吧
3、按奏歌接
：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一。
生：他在跳圈舞呀，跳呀跳呀，一二一。
：小熊小熊点点呀，点点呀，一二一。
生：小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。
：“喜首歌?其是一首外国儿歌。歌曲的名字叫做洋娃娃和小熊跳舞。我一起来把首歌学一下好？”（生：好）（听唱法学）
（多媒体出示）洋娃娃：“小朋