高中生物必修3知识点清单.docx

文档介绍：高中生物必修 3 知识点
第 1 章 人体的内环境与稳态
一、内环境：（由细胞外液构成的液体环境）
细胞内液（细胞质基质、细胞液）
（存在于细胞内，约占 2/3）

内环境成分相对稳定
内环境稳态

温度
内环境理化性质的相对稳定

酸碱度（ PH值）
渗透压
稳态的基础是各器官系统协调一致地正常运行
调节机制：神经 -体液 -免疫
稳态相关的系统：消化、呼吸、循环、排泄系统（及皮肤）
维持内环境稳态的调节能力是有限的，若外界环境变化过于剧烈或人体自身调节能力出现障碍时内环境稳态会遭到破坏
⑵ 内环境稳态的意义：机体进行正常生命活动的必要条件
第 2 章 动物和人体生命活动的调节
一、通过神经系统的调节
1 、神经调节的基本结构和功能单位是神经元。
神经元的功能：接受刺激产生兴奋，并传导兴奋，进
而对其他组织产生调控效应。
神经元的结构：由细胞体、突起 [ 树突（短）、轴突（长） ]构成。
2 、反射：是神经系统的基本活动方式。是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律
性应答。
3 、反射弧：是反射活动的结构基础和功能单位。
感受器 ：感觉神经末稍和与之相连的各种特化结构，感受
刺激产生兴奋
传入神经：将感受器的兴奋传至神经中枢
神经中枢 ：在脑和脊髓的灰质中，功能相同的神经元细胞
体汇集在一起构成
传出神经：将神经中枢的指令传至效应器
效应器 ：运动神经末稍与其所支配的肌肉或腺体
4 、 兴奋在神经纤维上的传导
1） 兴奋：指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
（ 2） 兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。
（ 3） 兴奋的传导过程：静息状态时，细胞膜电位外正内负 → 受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正
兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流（膜外：未兴奋部位 → 兴奋部位；膜内：兴奋部位

→
→ 未
兴奋部位） → 兴奋向未兴奋部位传导
（ 4） 兴奋的传导的方向：双向
5 、 兴奋在神经元之间的传递：
1）神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的突触：包括突触前膜、突触间隙、突触后膜
2）兴奋的传递方向：由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡内，所以兴奋在神经元之间
（即在突触处）的传递是单向的，只能是：突触前膜 → 突触间隙 → 突触后膜
（上个神经元的轴突 → 下个神经元的细胞体或树突）
6 、 人脑的高级功能
1）人脑的组成及功能：大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢；小脑：是重要的运动调节中枢，维持身体平衡；脑干：有许多重要的生命活动中枢，如呼吸中枢；下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器、是调节内分泌活动的总枢纽
2）语言功能是人脑特有的高级功能
语言中枢的位置和功能：书写中枢（ W 区） → 失写症（能听、说、读，不能写）运动性语言中枢（ S 区） → 运动
性失语症（能听、读、写，不能说）听性语言中枢（ H 区） → 听觉性失语症（能说、写、读，不能听）阅读中枢
（ V 区） → 失读症（能听、说、写，不能读）（ 3）其他高级功能 ：学忆
二、激素的调节
1 、体液调节中，激素调节起主要作用。
2 、人体主要激素及其作用
激素分泌部位
激素名称
主要作用
下丘脑
抗利尿激素
调节水平衡、血压
多种促激素释放激素
调节内分泌等重要生理过程
垂体
生长激素
促进蛋白质合成，促进生长
多种促激素
控制其他内分泌腺的活动
甲状腺
甲状腺激素
促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统
的发育），提高神经系统的兴奋性；
胸腺
胸腺激素
促进 T 淋巴细胞的发育，增强
T 淋巴细胞的功能
肾上激腺
肾上腺激素
参与机体的应激反应和体温调节等多项生命活动
胰岛
胰岛素
使血糖水平降低
胰高血糖素
使血糖水平升高
卵巢
雌激素等
促进女性性器官的发育、卵细胞的发育和排卵，激
发并维持第二性征等
睾丸