幼儿园中班区域活动计划方案.docx

文档介绍：







在区角中也切合蔬果的主题，引领孩子来到蔬果的王国，和孩子们一起通过看一看，闻一闻，做一做，尝一尝，角色尝试等方式建构起对蔬果的全新知觉，培育他们自己学****的实力，更重要的是激发孩子从内心深处对蔬果宠爱，以满意幼儿发展的须要。
　　二、区角名称：
　　1、美工区--创意服装秀2、手工区--创意纸坊3、益智区---蔬果对对碰4、健康区--投球乐5、角色区--农家乐6、操作区--蔬果沙拉吧三、区角活动目标：
　　区角活动给孩子供应一个创意的空间、一个呈现自我的平台，更重要的是通过这些区角活动，唤起孩子及***的环保意识、节约意识及废物再创建的实力。
　　1、美工区--创意服装秀：
　　(1)利用各种废旧纸材料，并尝试设计纸质服装。
　　(2)发展想象力，变废为宝，提高动手动脑实力。










　　(3)激发幼儿对美工区活动的爱好，体验创作的乐趣和成就感。
　　(4)通过活动，培育幼儿良好的合作精神。
　　(5)教化幼儿在活动中养成良好的操作卫生****惯及良好的整理****惯。
　　2、手工区--创意纸坊(1)依据主题进行剪纸、创意拼贴，留意色调深浅的搭配。
　　(2)能够主动大胆的尝试剪出各种形态，体验想象奇妙的乐趣。
　　(3)运用已经剪出的各种形态，进行创意拼贴，制作纸筒画，体验想象、拼贴的乐趣。
　　(4)情愿与同伴合作进行剪纸或创意拼贴，培育幼儿参加手工活动的爱好。
　　3、益智区---蔬果对对碰1)通过相同蔬果卡片对对碰、点数对对碰的形式，激发幼儿对蔬果和数学学****探究的爱好，提高辨别实力、推断与空间知觉实力。
　　2)情愿与他人合作，共同沟通共享，体验与同伴共同活动的乐趣。










　　4、健康区--投球乐1)尝试对着纸箱上的大洞、小洞进行投掷活动，发展幼儿的目测实力力。
　　2)在投掷和躲闪中熬炼动作的灵敏性。
　　3)遵守嬉戏规则，努力投准目标，体验参加嬉戏的乐趣。
　　5、角色区--农家乐1)对角色区的活动材料感爱好，会正确操作和摆布，乐意开展角色嬉戏。
　　2) 活动中能热忱主动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中出现的问题，敢于表达自己的看法和要求。
　　3) 学****独立地、较有秩序地整理、摆放玩具及活动材料。
　　6、操作区--蔬果沙拉吧1)让幼儿在自主选择、操作的过程中探究蔬果的隐私，敢于亲自动手尝试制作蔬果沙拉。
　　2)培育幼儿动手操作的实力，并在活动中体验胜利的欢乐。
　　3)激励幼儿大胆操作并共享同伴的美食，培育幼儿对蔬果的宠爱之情。
　　4)通过活动，熬炼幼儿的沟通交往实力。
　　四、区角设置说明：










　　《幼儿园教化指导纲要(试行)》中指出：为幼儿的探究活动创建宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试，支持、激励他们大胆提出问题，发表不同看法，学会敬重别人的观点和阅历;支持和引发幼儿的操作摆布、探究、试验、制作等活动，引导他们通过自己的发觉主动建构有关的学问阅历。为此，我们在中班创设了紧密结合幼儿生活阅历的区角活动。在教室外走廊里，老师布置的大大小小的彩绘纸盘、奇形怪状的纸筒拼