文档介绍：《恐龙无处不在》导学案
学****目的：
1、理解所说明的事理、顺序；
2、理解不同领域的科学发现可以互相启发，从而可以发现新的论据或得出新的结论。
学****重点、难点：
不同科学领域之间是严密相连的。在一个科《恐龙无处不在》导学案
学****目的：
1、理解所说明的事理、顺序；
2、理解不同领域的科学发现可以互相启发，从而可以发现新的论据或得出新的结论。
学****重点、难点：
不同科学领域之间是严密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”在日常生活对我们的帮助。
自主学****br/> 1、给加点的字注音或根据拼音写汉字
遗hái （    ）      骨gé （   ）       zhě（  ）皱   追sù（    ）
劫（  ）难   蟾蜍（     、       ）陨（     ）石  携（      ）带
2、解释词语
劫难                              追溯
天衣无缝                          致密
3、根据文学常识和课文内容填空
（1）本文的作者阿莫西夫是         国著名的科普作家和            小说家。
（2）本文阐述了科学领域是                  的道理。
4、指出以下各句运用的说明方法。
（1）大约在两亿年前，泛大陆分成四部分。  （        ）
（2）一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重的多。（        ）
（3）“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。（        ）                              ）
教学过程
一、 导入：恐龙的相关图片
二、 假设你是一位科学家，看到这段文字你打算在哪方面进展些研究？
在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些化石骨骼。该岛是略微分开南极海岸的一小片冰冻陆地，非常靠近南美的南端。这些骨头毫无疑问属于鸟臀（tún）目恐龙。
三、朗读课文，划出文中作者针对这件事提出了哪两个问题？
1、恐龙如何能在南极地区生存呢？
2、恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？ ）
（讨论，并用简洁的语言完好答复这两个问题 ，注意本文用词，并请说明相关段落 ）
四、研读课文
1、通观全篇，考虑写作目的是？
A、恐龙是在南极被发现的，所以主要介绍恐龙的分布区域。
B、介绍恐龙被带到南极的过程。
C、用南极发现恐龙化石事实证明大陆漂移学说的正确性。
假设学生找不出详细根据可以问：哪一句非常明确的交待了写作的目的？让学生从文中找到一句
2、题目为什么不直接用《大陆漂移说的新证据》？
明确：更吸引人、引起阅读兴趣
3、作者是一下就证明了吗？请归纳思路
（恐龙化石在南极被发现
恐龙遍布世界各地
大陆漂移