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文档介绍:1
《卜算子·咏梅》读后感
  认真读完一本著作后,大家一定对生活有了新的感悟和看法,记录下来很重要哦,一起来写一篇读后感吧。但是读后感有什么要求呢?以下是小编精心整理的《卜算子·咏梅》读后感,供大家参考借鉴,希望可以帮助
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《卜算子·咏梅》读后感
  认真读完一本著作后,大家一定对生活有了新的感悟和看法,记录下来很重要哦,一起来写一篇读后感吧。但是读后感有什么要求呢?以下是小编精心整理的《卜算子·咏梅》读后感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
《卜算子·咏梅》读后感1
  《卜算子·咏梅》出自陆游之手。全诗上下透露着一种苍凉感、一种悲伤感、一种无力感、还有一种坚决同恶势力斗争到底的信念。
  在冬天开放的梅花,要独自与风雪斗争,要拼尽全力去争夺那仅有的半分之一的生存希望。他要独自承受来自风和雨的打击,还要独自承受冬天的苍凉,没有朋友的寂寞……难道他还不够可怜吗?你身为同类为什么还要打击他?难道他有早开的权利是他所能决定的吗?难道只有他放弃生命,你们才会接受他?不,不是这样的。当一个生命在同类中显得非常出色时,难免会遭到嫉妒。但他的出色也是用同等价值的东西换回来的。
  正是蜡梅花这种不畏严寒的精神,才受到了人们的赞赏。
  梅花,你苦战三季,才迎来在冬天开放的权利。在这三季中,你要独自承受来自同类的冷嘲热讽。你要在艰苦的环境中,在同类们冷眼相待下苟活三季,在冬季中化悲愤为力量绽放出你最美丽的容颜。
  梅花无意与他人争夺早报春的“权利”,只因自身的需求却引来了众花的嫉妒。
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  听了古今的名人对梅花的赞赏,我们呢?“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”“少壮不努力,老大徒伤悲”,我们应该学习梅花凌寒怒放的品质,不畏人生旅途中的艰难险阻,像梅花那样,时时早、时时早,做“东风第一枝”。
《卜算子·咏梅》读后感2
尊敬的校领导和老师们:
  你们好!
  我是贵校20xx级xx班学生xx的家长,首先我要代表全家向敬爱的老师们道一声您们辛苦了,感谢您们一直以来对xx的关心和照顾!
  x月x日上午,班主任xx老师给我们打来电话,说孩子不慎摔伤,已经在医院包扎、治疗完毕,并无大碍让我们放心;孩子也用物理老师姚金刚老师的手机给我们发来短信,让我们不用担心。但我们还是忧心如焚,尽快赶到了学校,等见到孩子时,我们从孩子口中得知了事情的经过和李老师、姚老师竭心尽力照顾和关爱孩子的过程。
  原来,当天上午xx上厕所时不慎摔倒受伤,得知情况后物理老师姚金刚老师二话没说,扶起孩子以最快的速度赶到哈励逊医院。一大早,医院每个窗口都排了长长的队,姚老师跑前跑后替孩子挂号、排队,并主动为xx垫付了医药费。当医生为孩子处理了伤口并开了口服药后,姚老师又把孩子安顿好,去排队、交费、取药。因xx对破伤风针过敏,需到其它医院买替代药,姚老师立即联系正在赶往医院的班主任xx老师及时买药。李老师买来了替代药,急匆匆赶到医院为xx办理了各
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项手续,并及时将孩子就诊的情况通报我们,让我们放心,中午还给孩子买了爱吃的午饭,照顾孩子的饮食。而姚老师因身兼其他班级的班主任,有事需要处理,顾不上休息已匆匆赶回了学校。
  二位老师爱心

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