文档介绍：在为0～1岁宝宝挑书时，可从以下的方向来选购：
为了满足孩子的探究，给宝宝的图书必须有经得起咬、撕、拉、丢的特性，因此亮面的硬纸书、塑料书、及布书都是很好的选择。同时，安全性也是一大考量，半岁的宝宝特别喜欢啃书角的文句时，幼儿便会参加背诵，而这些句型还会被幼儿运用在生活当中呢。（精品文档请下载）
虽然儿歌或童谣的内容较不容易理解，但由于具有节奏和韵律，幼儿虽然不懂内容，但重复听几次听很快就可以朗朗上口。此外，儿歌或童谣之类的韵文都含有许多语文系统的常识，例如韵脚、词性等，虽然幼儿还无法理解，但儿时聆听的经历感受，将成为他们将来正式学****文学时的根底。（精品文档请下载）
除了认识详细的事物之外，随着认知才能的开展，三岁左右的幼儿也开场学****抽象的概念，例如分类、颜色、形状、空间、数字、相反词等。父母在选择概念类的图画书时，需要注意这些概念是否以贴近幼儿的方式呈现，例如幼儿是透过生活经历的累积和归纳来学****因此在介绍大、小、远、近之类的概念时，需以日常可实际接触到的事物、场所来作说明。（精品文档请下载）
3～4岁
3～4岁的幼儿大都很喜欢听故事，对书和阅读也充满了好奇心，因此，父母可以抓住此阶段孩子的开展特色，和自己平时对孩子的观察，为孩子挑选出符合孩子兴趣的好书。只不过，3～4岁孩子在身心开展上具有相当的独特性，因此，该如何从孩子的开展特征为考量，为他们量身订做最适宜的阅读内容呢？（精品文档请下载）
很多父母抱怨，孩子往往没听完故事就失去耐性；其实导致幼儿缺乏耐心主因有两个：一是故事太冗长、二是故事不够吸引力。根据统计幼儿到四岁时的专注力平均长度才约有七分钟，因此过于冗长的图书内容一定会造成幼儿分心。但是，假设能符合孩子的兴趣时，他的专注力就能随之增加。因此，不妨挑选好玩的玩具书、充满惊喜的翻翻书、插图引人入胜、故事逗趣幽默的图画书，都是可以帮助拉长孩子专注力的好书唷。（精品文档请下载）
此阶段的幼儿开场进入团体生活，生活经历顿然开展，认知学****的渴望也随之增加，在阅读过程虽然还只是停留在对字面意义的理解，但他们对故事情节的进展，观察可是越来越敏锐了。因此，家长可以尝试提供略微复杂的故事书给孩子，间接的，也能增进孩子在认知上的进步。只不过，要提醒父母在为孩子挑故事书时，防止书的内容超过孩子的理解程度；同时，故事的结局最好是明确、有条理的，当故事结局是模糊或模棱两可的的图书那么较适宜年纪稍长的孩子。（精品文档请下载）
三岁以后的孩子随着认知才能的提升，想象力也开场起飞；此时充满创意的图画书，最能投其所好了。因此，父母不妨挑选一些梦想类的图画书，引发幼儿想象的空间。然而，此阶段的孩子也会出现一些情绪化的行为表现，如：怕黑。因此，也可以选择和孩子情绪经历有关的图画书，和孩子一起读，这也是帮孩子处理情绪问题的一种方式唷。（精品文档请下载）
随着动作、表达、认知才能的增长，三岁左右的孩子已能展现更多的利他行为。因此，和孩子一起读读社会情绪类的图画书，除了帮他更认识自己的情绪外，当孩子进入幼儿园，更能敏锐的同