文档介绍：《保教知识和才能》
一、考试目的
。熟悉婴幼儿生理和心理开展的根本规律、年龄阶段特征、个体差异和影响因素的相关知识和理解幼儿的根本方法，并可以运用这些知识理解幼儿。（精品文档请下载）
《保教知识和才能》
一、考试目的
。熟悉婴幼儿生理和心理开展的根本规律、年龄阶段特征、个体差异和影响因素的相关知识和理解幼儿的根本方法，并可以运用这些知识理解幼儿。（精品文档请下载）
。掌握教育根本理论和学前教育根本原理，理解幼儿园教育的特性，理解幼儿教育历史和幼儿园教育改革动态，并能结合幼儿教育理论问题进展分析。（精品文档请下载）
3. 幼儿生活指导的根底知识和才能。掌握幼儿园一日生活和幼儿卫生、保健、营养、安全等方面的根本知识，并能在理论中应用。（精品文档请下载）
。理解幼儿园环境创设的意义、功能和创设原那么，并能结合幼儿园教育实际加以运用。（精品文档请下载）
。理解幼儿园游戏的意义、作用和指导方法，能根据幼儿园教育目的和幼儿实际组织和施行教育活动。（精品文档请下载）
。理解教育评价的根底知识，可以运用评价知识对教育活动进展反思，改进保育教育工作。（精品文档请下载）
二、考试内容模块和要求
考试内容主要涵盖学前儿童开展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织和施行、教育评价等七个模块。才能要求分为理解、理解、熟悉、掌握、运用五个层次。（精品文档请下载）
详细考试内容和要求如下：
（一）学前儿童开展
1. 理解婴幼儿开展的涵义、过程及影响因素等。
2. 理解儿童开展理论主要流派的根本观点和代表人物，并能运用有关知识分析阐述儿童开展的实际问题。
、开展趋势，能运用相关知识分析教育的适宜性。
、动作开展的根本规律和特点，并可以在教育活动中应用。
，并可以在教育活动中应用。
、情感开展的根本规律和特点，并可以在教育活动中应用。
、社会性开展的根本规律和特点，并可以在教育活动中应用。
，理解个体差异形成的原因，并能运用相关知识分析教育中的有关问题。
、谈话、作品分析、实验等根本研究方法，能运用这些方法初
步理解幼儿的开展状况和教育需求。
，如发育缓慢、肥胖、自闭倾向等。
（二）学前教育原理
、目的和作用，理解教育和政治、经济和人的开展的关系，可以运用教育原理分析教育中的现实问题。（精品文档请下载）
2. 理解幼儿教育的性质和意义，理解我国幼儿教育的目的和任务。
3. 理解中外幼儿教育开展简史和著名教育家的儿童教育思想，并能结合幼儿教育的现实问题进展分析。
，理解幼儿园教育的根本特点，能对教育理论中的问题进展分析。
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