《圆明园的毁灭》导学案.docx

文档介绍：《圆明园的毁灭》导学案()
《圆明园的毁灭》导学案()
《圆明园的毁灭》导学案()
《圆明园的毁坏》导教案
编写人：乔莉红
的毁灭》导学案()
《圆明园的毁灭》导学案()
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（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
、解说词语中带点的字的意思。
举世有名。（ ）A 行动，动作 B 全 C 选举介绍
景色名胜（ ）A 超出 B 优美的地方

C 能担当，能蒙受
《圆明园的毁灭》导学案()
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第二课时
学****目标：
、理解课文内容，认识圆明园绚烂的过去和毁坏的经过，激发热爱祖国文化、愤恨侵略者
的感情，加强复兴中华的责任感和使命感。
、试试背诵第三、四自然段。
、意会文章的表达特色，学****与运用搜寻、整理资料的方法。
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《圆明园的毁灭》导学案()
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学****重难点：
感觉圆明园绚烂的过去，经过对照，激发对侵略者野蛮行径的仇恨。
学****过程：
一、自主学****br/>、自读课文第三、四自然段
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（）达成练****填空：圆明园中，有 ，也有 ；有

，也有

。园中很多光景都
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是 ，还有 。园中不单有 ，还有 。
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（）同桌沟通：圆明园被称为是当时世界上最大的博物馆、艺术馆是因
为 。
二、合作研究
、沟通课前采集到的介绍圆明园绚烂过去的有关文字资料，利用多媒体展现采集到的光景
图片。
、听完大家的介绍，看完这些漂亮的图片，我真想说：
！
、试试背诵三、四自然段中自己喜爱的句子。
、默读第五段，沟通采集到的对于圆明园毁坏的资料。
（）联系课文和有关资料，谈谈加点词语让你领会到了什么？
他们把园内 凡是能拿走的东