文档介绍：.
克与千克》教案
学情分析
虽然在日常生活中 ,学生对物体的轻重已经有了感性认识 ,但是大部 分学生对质量观念还比较淡薄 ,况且质量单位又不像长度单位那样直 观、具体,第一次接触 ,还缺乏认识。因此,对于二年级的学生来说 ,要想 建: .
克与千克》教案
学情分析
虽然在日常生活中 ,学生对物体的轻重已经有了感性认识 ,但是大部 分学生对质量观念还比较淡薄 ,况且质量单位又不像长度单位那样直 观、具体,第一次接触 ,还缺乏认识。因此,对于二年级的学生来说 ,要想 建立克与千克质量观念是具有一定的挑战性的。
教学目标
1. 在具体生活情境中 , 使学生感受并认识质量单位克和千克
初步建立 1克和 1千克的观念,知道 1千克=1000克。
2. 会认读秤上的质量 ,在建立质量观念的基础上 ,培养学生估量物体 质量的意识。
3. 在小组活动中 ,培养学生的合作意识。
教学重难点
1. 在具体的生活情境中 ,使学生感受并认识质量单位克和千克 ,
初步建立 1克和 1千克的观念 ,知道1千克=1000 克。
2. 在建立质量观念的基础上 ,培养学生估量物体质量的意识。
3. 在教师的指导下 ,提高小组学****的实效。
教学过程
一、 谈话导入 :
师：今天老师给大家带来了两只牙膏它们谁轻谁重？
生：大的轻小的重。
师：同种物品比轻重有时候看大小就能得出结论。如果是不同
的物品大小也不一样呢？
生：称一下
师：是啊，可以用秤！有了数字我们就好判断了。
二、新授课 师：现在我们一起来看看都有哪些称（出示 PPT ） 你都见过哪些称？
生：电子秤
师：你觉得电子秤是用来称什么的？（水果蔬菜）
是的，电子秤是我们现在最常用的称，可以用来称水果和蔬菜
这些不是特别重也不是特别轻的东西。
那盘秤呢？你觉得盘秤是用来称什么的？
生：蔬菜水果
师：对，盘秤也可以用来称蔬菜水果。现在我们一起看看这个 盘秤，上面这个盘子是用来干什么的？
生：是用来放我们要称的东西
师：那下面这个表盘呢？
生：是看重量的多少
师：那应该怎么看呢？现在老师就告诉大家，上面有一个 KG， 说明这个称是以是千克为单位的，这个指针指到几就是表示几 千克，指到 1 的时候就是（一千克），指到 2的时候就是（ 2千 克）。。。
你们还见过哪种称？
生：弹簧秤。
师:你觉得弹簧秤是用来称什么的？ 生：用来称可以勾住的东西
师：你观察的真仔细，弹簧秤只能钩住来称，而且不能称太轻 的东西。你还见过哪种称？
生：磅秤
师：你觉得他是用来称什么的？
生：比较重的东西
师：对磅秤是用来称比较重的东西的。
最上边这个称叫做天平，那天平是用来称什么的呢？老师这里
就有一个天平，我们一起来看看，一般天平在实验室里用到的 比较多，而且它是只能用来称一些比较轻的物品，重一些的物 品用天平就称不了了。
接下来同学们来看老师手里拿的这个 2分钱硬币， 2分钱的硬 币到底有多重呢？谁来猜一猜（找 3-5 名名学猜一猜）
这枚硬币属于比较轻的物品，刚才老师有讲过，比较轻的物品 应该用哪个称来称呢？（天平）