文档介绍：
小猴子下山读后感《小猴子下山》优质课教案
《小猴子下山》优质课教案
一、教材分析^p ：
这也是一篇动物故事，通过小猴子下山掰玉米、摘桃子、摘西瓜、追兔子的经历和结果，说明一个道理：目标不明确，
小猴子下山读后感《小猴子下山》优质课教案
《小猴子下山》优质课教案
一、教材分析^p ：
这也是一篇动物故事，通过小猴子下山掰玉米、摘桃子、摘西瓜、追兔子的经历和结果，说明一个道理：目标不明确，做事不专心，是不会有收获的。课文语言通俗浅显，故事情节单纯明白。易于被少儿读懂。但应假设对立的情况，使学生明白：只有巩固成果，才能不虚此行的道理。
本课计划两课时
二、学****目标：
1、熟记和认识本课词语，注意动词的运用，积累语言；
2、朗读理解，从故事中体会道理
3、假设相反情况，拓展课文寓意
三、重难点：
重点：熟识词语，朗读课文
难点：拓展认识，巩固理解
四、学情分析^p ：

动物故事贴近儿童心理，内容又贴近生活实际，启发假设，对比课文，可益智怡情。
五、教学策略：
在朗读中感知内容，在假设中对照课文，交流成果，同步提高
六、教学资：
录像碟片、ppt
七、教学过程：
第一课时
教学目标：
1、整体感知，初读课文
2、熟记词语，学会运用
重点：熟记词语，学会愚弄
难点：学****运用
一、谈话导入（1）：
教师：小朋友们知道孙悟空吧？他是什么动物变的呢？
板书：猴子
二、整体感知，初读课文（4）：
1、出示课题课件，引入话题
2、出示课文插图，观察说出情景
3、教师范读课文，学生指认默读

三、学****词语，学会运用）15）：
1、给课文写上自然段序号
2、出示词语课件，提示学生在课文中划出词语
3、对照课件。自主认读，教师抽查
4、分组朗读词语，指名连线，集体订正
5、指名自选词语说话，教师纠错
四、自主阅读，拓展巩固（10）：
学生自主阅读《小白兔和小灰兔》及其拓展材料。教师巡视
五、写话练****学以致用（10）：
提示学生用本课词语写话，最好能联句成段