文档介绍：《小小的船》教学反思
《小小的船》是叶圣陶先生写的一首美妙精巧、充满儿童情趣和梦想的儿童诗。每当读到它，我就会想起小时候学****这首儿歌的情景。回忆整堂课，教学目的都比较好的到达，教学重点得到了突出，想象美读的难点也根本得以打破，但也留下不少《小小的船》教学反思
《小小的船》是叶圣陶先生写的一首美妙精巧、充满儿童情趣和梦想的儿童诗。每当读到它，我就会想起小时候学****这首儿歌的情景。回忆整堂课，教学目的都比较好的到达，教学重点得到了突出，想象美读的难点也根本得以打破，但也留下不少遗憾，比方在教学环节的时间分配上，相对于识字的时间，品读的时间稍稍仓促，在引导孩子说话的时候，当孩子说到“闪闪的星星像月亮。”时，没有很好地指导孩子纠正，在教具的制作上，没有很好地注意细节，导致一些字体偏小，操作起来不是很方便。认为这节课的成功之处有以下几点：
一、加强朗读，培养学生的朗读才能。
让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，感情得到升华。在教学中如何引导学生读，才能读出情，读出趣呢？在本课的教学当中，我设置了这样的情境：先欣赏诗歌〈〈小小的船〉〉学生听的很有趣，学生非常快乐，兴趣被调动起来。在读的过程中，我灵敏变换形式朗读，有范读、自由读、齐读、男女生比赛读、闭着眼睛想像读等等。（精品文档请下载）
二、培养学生课外搜集资料的才能，促进家长和学生联络，深化感情。《小小的船》是一首深受儿童喜欢的儿歌，里边有很多天文知识。例：月亮的变化规律，为此，我让学生向家长询问月亮的知识，上课和同学交流，看到学生兴高采烈的样子，我觉得工夫没有白下。在语文教学中，我坚持让学生搜集资料，拓宽学生知识面，进展知识积累，同时获得家长的一致好评。（精品文档请下载）
三、培养学生的自学才能。培养学生的学****才能是一个长期的过程，需要从小就开场起步。对于一年级的学生来说，也应该培养。在教学中，我设计了让他们用“。”来划他们认识的字，在划的过程中，学生得到了认