文档介绍：
就抱来了小汽车，和明明玲玲一起玩了起来，玩得可快乐了。
2、问题
1)小宝刚起先是怎么做的?
2)小宝后来又是怎么做的?
3)小宝为什么和小挚友一起玩得很快乐?
3、小结“好孩子有玩具大家玩”
(二)老师将玩具带到幼儿园，告知小挚友们这是自己喜爱的玩具，它情愿和大家做挚友，请小挚友们也来玩。
(三)激励幼儿将自己带来的家里面的玩具拿出来和大家一起玩。
(四)和幼儿共同布置玩具角，布置时，请幼儿介绍自己带来的玩具及玩法。
(五)一起玩
1)介绍自己的玩具名称和玩法
2)让每个幼儿都有机会去玩具角玩。
3)视察幼儿是否只玩自己带来的玩具，如何玩的?
(六)小结，自然结束。
“今日我们玩得真快乐呀，原来大家一起玩可以比自己一个人玩更快乐。和大家一起玩，不但可以交到好挚友，还可以玩到更多的玩具。所以，以后有了玩具我们可以和大家一起共享玩。”
活动延长：
1、每月定出一天为“玩具共享日”，请幼儿从家里拿来玩具和小挚友一起共享玩。
2、从共享玩具延长到别的东西的共享，在日常生活中，随机教化，促进他们情感的沟通，渐渐增加幼儿共享意识。
桌面玩具托班教案2
活动目标：
1、知道玩具是各样的，并探究玩具的玩法，体验玩玩具的趣味。
2、能和同伴一起玩玩具，感受共同嬉戏的欢乐。
活动打算：
1、幼儿带自己喜爱的玩具(电动的、拖拉的、手推的、遥控的等)来园。
2、将玩具陈设，布置成“玩具城”。
3、日常活动中，幼儿已有肯定与同伴共享玩具的阅历。
活动过程：
1、相互介绍、观赏玩具。
引导幼儿说一说自己带了什么玩具，并展示玩法，幼儿相互观赏玩具。
2、自选玩具玩，体验玩玩具的'趣味。
(1)幼儿任选一种玩具玩一玩;试试怎么让玩具动起来。
(2)幼儿间交换玩具，进一步体验玩具的多样性、趣味性。
(3)谈话：除了这些玩具，小挚友还玩过什么好玩的玩具?为什么喜爱玩?
小结：
玩具是各种各样的，很好玩。有的要推，有的要拉，有的是电动的，有的是遥控的。玩具真好玩，小挚友都喜爱。
3、和大家一起玩，感受共同嬉戏的欢乐。
(1)探讨：除了自己玩，玩具还可以怎么玩?
(2)幼儿与同伴交换或一起玩玩具，感受一起玩玩具的欢乐。
桌面玩具托班教案3
活动目标：
观看情境表演，知道与同伴一起玩桌面玩具时，要有次序地拿放玩具。
活动打算：
1、布袋木偶小猴、小狗各一只。
2、桌面小积木一筐，放在一张桌子的中间。
活动过程：
(一)组织幼儿围成半圆坐好，老师的左右手分别套上小猴、小狗的`木偶，藏在身后。
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