文档介绍：幼儿园园长听课评语
【篇一：双星幼儿园园长听课记录表】
园长听课记录表
【篇二：幼儿园教学设计评语】
篇一：幼儿园优秀课评课及幼儿园优秀教案点评
幼儿园优秀课评课及幼儿园优秀教案点评
该园能坚持保教结合原则和公益性原则，办园方向体育活动，感受集体活动的快乐。
（对体育活动的兴趣是幼儿积极参加体育活动和自觉进行体育活动的
动力。）
活动过程
．热身活动。（时间：2分钟运动量：较大）
（教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。）
师：今天天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧!
（音乐起，幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。）
．练****各种不同方式的爬。（6分钟）
自由爬（时间：1分钟运动量：小）
师：宝宝们，让我们去散步吧!
（教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。）
（儿歌：今天天气真晴朗，小小蚂蚁真高兴，跟着妈妈去散步。手膝
着地慢慢爬，一步一步要爬稳哦!）
（2）有序爬（时间：2分钟运动量：中）
师：宝宝们，前面有一座小桥，让我们爬过去吧!
（鼓励幼儿一个接着一个有序地爬过体操垫连接而成的小桥。）
（3）寻声爬。（时间：2分钟运动量：中）
师：让我们来玩捉迷藏吧。请宝宝们拉下头饰蒙上双眼，仔细听声
音去找妈妈。（幼儿拉下头饰蒙住双眼
，倾听妈妈的呼唤，手膝着地爬着找妈妈。）
．游戏：巧避大熊。（时间：3分钟运动量：较大）
（1）尝试倒退爬
（“狮王进行曲”的音乐响起，声音忽大忽小。）
师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。
（引导幼儿向前爬）哎呀!是一只找食
物吃的大熊，快向后退。（引导幼儿练****向后倒退爬）听!声音没有了，
让我们看看大熊走了没有?（引导幼
儿再次向前爬。如此反复2〜3次。）
（2）巩固倒退爬
师：刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。
4．游戏：蚂蚁背豆。（时间：4分钟运动量：大）
找“粮食”
师：宝宝们，冬天就要到了，让我们寻找粮食准备过冬吧!（引导幼儿
寻找场地一头用沙包制成的小粮袋
。）
运“粮食”
请幼儿将红、绿两色的小粮袋按颜色标记运回相应的粮仓。（师幼共
同检查游戏结果。）师：怎样爬才能让粮袋不容易掉下来?（启发幼儿
爬的时候背部要保持平稳。）
篇二：幼儿园课堂教学评价
幼儿园课堂教学评价
作为一名研训员，深入课堂听课是一项常规工作，而听完课后的评
价则是必备的一项业务。评价得当，教师心悦诚服，是教师努力进
取的推动力；评价不当，则不但不能激发教师工作积极性，还易导
致逆反情绪，影响其以后工作。因此，就要求我们自身要有良好的
理论素养和丰富的实践经验，更重要的是，我们必须不断更新教育
思想和观念。只有这样，才有可能对教师的课堂教学作出准确、科
学、合乎时代精神的评价。下面就幼儿园课堂教学评价谈一谈自己
的见解。
一、幼儿园课堂教学评价的基本价值取向
教学应促进幼儿认识、学****策略及情感等多方面的全面、和谐发展；
教学应尽可能引发幼儿多感官的参与体验、尝试和发现等是幼儿重
要的学****方式；适宜的目标和内容才能引发真正有效的教和学；教
学应当具有开放的、能激发幼儿探究欲望和思考的
环境；产生问题、引发互动是有效教学的重要特征；教学过程应该
让幼儿感受挑战、应促进