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文档介绍：给高一全体学生的建议
李根保
学习方法讲座第二讲:学习的基本原则
Who Are You Studying For?
学习嘛,主要是为了让父母高兴,说得过去就行了。
为什么要努力学习?初中混了三年不也上了高中嘛。
我也知道学习是为了个人的发展和幸福,但我的基础比较差,怎么办?
学习不就是为了考大学吗!现在就业形势这么严峻,不上大学出路是很窄的.
我的父母没有上大学,照样赚大钱,学习有什么用。
我也知道现在找朋友是双方的不负责任,但学习太苦了,先寻找点刺激乐着,反正父母只有我一个孩子。
今天学习不努力,明天必定要去努力找工作。
珍惜你现在的学习生活吧,即便是为了生存。
把一只青蛙放进装有沸水的杯子,它会马上跳出来。
把一只青蛙放进温水并慢慢加热,开始它很舒适,等到发现水太热时, 却已没有能力跳出。
是否正在漠视危险?
你现在是否已经在温水中了?
熟悉的生存方式,也许最危险
看不见的危机,步步紧逼! !
面对30岁
你想过吗?
面对50岁
改变—— 才能更好地生存!
学生成绩不良的原因是什么?
有的简单的认为:学生学习不好的原因是不努力。但这只是表面现象。
我们的教育要以学生为起点和终点,我们就得尊重学生,就得尊重学生的权利。那么学生的第一个权利是什么?学习。学习对学生来说意味着是什么。用爱因斯坦的一句讲“学习是责任。”学习是学生的责任。什么又是责任?用歌德的话来讲:“责任就是对你必须要做的事情付出一点爱。”所以学生要爱学习。学生在学习中常常有一种感情上的惯性:要对得起家长,要对得起老师。我说最主要的还是要对得起自己,自己一所做的一切不能对不起自己,不能辜负自己的人生。王安石在《游褒禅山记》说‘尽吾志也,而不能至者,可以无悔矣。”什么是“尽吾志””?努力第一!人生就是努力的过程。
人生就是一个努力的过程
人生就是一个努力的过程,所以学生在学校学习实际上是解决学习动力的间题。首先是你想不想学,这是学习态度的问题,是解决学习动力的问题;第二是会不会学习,这是学习方法的问题,笛卡尔说过:“一切有价值的知识中最重要的知识是关于方法的知识,”很有见地;第三是能不能在学习遇到障碍的时候,坚持下去,这是学习毅力的问题。我们现在不能够给学生减压,学习决不可能是轻松的。