认识人民币课后反思.doc

文档介绍：认识人民币课后反思
在本节课的教学中,我根据教学内容的特殊性和学生的认知程度、积累经历,打破传统的教学方法,紧紧围绕重点、难点，注重联络生活实际,引导学生主动参和课堂学****br/>1、根据学生实际，正确把握教学起点
由于人民币是和学生的生活认识人民币课后反思
在本节课的教学中,我根据教学内容的特殊性和学生的认知程度、积累经历,打破传统的教学方法,紧紧围绕重点、难点，注重联络生活实际,引导学生主动参和课堂学****br/>1、根据学生实际，正确把握教学起点
由于人民币是和学生的生活实际息息相关的,学生在日常的购物，在生活的环境中常常有时机接触人民币,，我注意正确把握教学起点。一开场就让学生上前向大家介绍你认识的人民币，大多数学生都能认识各种面值的人民币,本来不认识的学生一经其他学生的介绍也有了认识。整个认识各种面值人民币的过程成了学生展示自己本领的过程，不但到达了教学目的，而且使学生心理上产生了成功的愉悦。（精品文档请下载）
2、注重联络生活实际,打破教学难点
由于教学内容本身的特殊性,使本节课的教学能更容易地和生活实际严密结合起来。同时，知识的获得能从感性上升为理性,这最符合学生的认知规律。抽象的东西能以它蕴藏于其间的生活原有状态呈现，在学生交流生活经历之中提炼，这种知识是有源之水，有本之木，学生能轻松、自然地理解和掌握，并自觉转化为一种生活的技能,学以致用。本节课的重点、难点是元、角、分之间的进率,我把这一重点、难点的解决置于一个生活情境之中。由购置一元钱的牙膏展开，1元钱你打算怎么付，由于买东西，特别是买1元钱的东西，学生在生活中经常碰到，于是便非常乐意参和，因此也想出了很多种不