文档介绍:1
《江南好》
《江南好》
大连市西岗区香一小学尚琳
教学内容:
1、欣赏民乐合奏《江南好》
2、了解与江南相关的音乐和文化艺术作品。
教学目标:
1、感受民乐合奏《江南好》优美而又欢快的情绪和竹笛清脆明亮的
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《江南好》
《江南好》
大连市西岗区香一小学尚琳
教学内容:
1、欣赏民乐合奏《江南好》
2、了解与江南相关的音乐和文化艺术作品。
教学目标:
1、感受民乐合奏《江南好》优美而又欢快的情绪和竹笛清脆明亮的音色。
2、分辨《江南好》的乐曲结构。
3、知识拓展,了解与江南相关的音乐和文化艺术作品。
教学过程:
一、导入
1、师:同学们你们喜欢旅游吗你都去过哪些地方(生:北京、沈阳、成都……)今天我们一起到江南去看一看。我有一个问题要问一问大家,你们对江南有什么了解(生:在我国的南方、有水乡之称)
2、师:首先我们来看地图,谁能介绍一下江南的地理位置(生:江南的地理位置:人们****惯上把长江以南称为南方,一说到“江南水
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乡”,又以江、浙一带最为典型,这里江河纵横、水网密布,自古以来就是鱼米之乡)
3、师:你知道江南的历史么(生:江南的历史:在七千多年前,这里就有人类居住繁衍,创造了良渚和河母渡文化,留下了许多珍贵的遗物、遗址。进入文明社会以后,逐渐成为中国最富裕的地区,南北朝时江南地区就是“一郡丰收,可供数郡使用”,宋代时更有“苏湖熟,天下足”之彦。宋王朝的南迁,使这里成为全国的经济中心)
4、师:大家还知道哪些关于江南的风情(生:江南的特产:江南的物产丰富,风味小吃多,著名的有太湖“三白”,阳澄湖的大闸蟹,莲藕,鸡头米,菱角,橘子,枇杷,栗子,白果,糕团。)(生:江南的文化艺术:江南文化传承吴越文化的风采,保有楚文化的余韵,历代文学艺术繁荣发达,学术著述宏富绵延,学者、文学家、艺术家代出不穷,诗歌、绘画等风格明秀绮丽,自成流派)
二、欣赏:
1、师:现在,就让我们随着悠扬的笛声来到风景如画的江南水乡,感受一下音乐中描绘了江南怎样的景色
a)初听《江南好》
b)师:听完这首乐曲,你想说些什么(生:小桥流水人家、烟雨蒙蒙、小舟摇曳、渔歌飘响、山清水秀……)
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c)师:刚才我们欣赏的乐曲是《江南好》。这首乐曲,是根据江南丝竹八大名曲之一《欢乐歌》改编而成。旋律明快流畅,不仅描写了江南优美的景色,更有江南人民的纯朴、豪放,他们载歌载舞表达对幸福生活的感受。我们再次来欣赏乐曲《江南好》感受江南美景,请同学们思考乐曲分为几部分
d)复听音乐(生:乐曲分为两部分,第一部分优美、第二部分欢快)
2、分段复听
a)师:同学们认真的感受第一部分音乐,说一说音乐把我们带到了什么地方、你看到了什么是什么民族乐器把我们带到了江南
b)生:潺潺的流水、幽静的小巷……。
c)生:悠扬的笛声把我们带到了风景如画的江南。
d)师:为什么你认为有潺潺的水声、幽静的小巷
e)生:速度:中速、稍慢。情绪优美(教师进行评价)
f)师:欣赏完美丽的江南景色,不同的美景又印入我们的眼帘。
g)生:细听第二段(师:下面这一段乐曲又表现了什么)
h)生:水中的鱼儿跃出水面、渔民在愉快的撒网捕鱼、人们划着小舟在