文档介绍：. .
. v 四、课程监控反响调整制度
1、成立课程实施领导小组，组长由园长担任，副组长由业务园长、组员由全体教师担任。
2、园长领导规划幼儿园课程，各条线在负责条线工作开展过程中，协助推行课程方案，进展课程研究与常规管理工作，管理好课程资源库。监视评估课程实施过程，收集信息，为客观反映幼儿园课程实施情况做好日常的积累工作。
3、定期组织课程组成员进班观摩教师活动，依据当前的研究重点了解教师实践中的问题与需求。依托教代会、园考核小组等，建立检查评价制度，定期检查各部门课程方案落实情况，及时分析评价。
4、每月一次课程小组例会，共同分享课程进程中的新发现，协商解决问题的途径、方法。就课程运作过程中存在的问题、面临的困难、需要解决的难点等方面进展汇总、交流，共同研究思考相应的解决策略。
5、根据会议反响与商议结果，围绕"幼儿园课程实施方案〞的执行情况，由组长撰写课程实施阶段性分析报告。
6、课程阶段分析报告在全体教师会议上宣传，硬件设施环境方面的问题采用购置材料、添置硬件、规划空间等方法解决，如暂时不能解决的，那么列入规划中。教育教学理念、方法方面的问题采用专题辅导、现场答疑、业务培训、教学示、协调教育资源等方法来解决，以"调整、补充、替换〞为手段，实现课程实施的不断推进。
7、重视多方面的反响评价，根据实际情况及时加以调整，以保证课程方案的有效改进和落实。
8、学期末开展家长对幼儿园工作、教师工作要求的问卷调查，对新一年工作提出调整意见。
五、保教方案制定、审阅制度
1、业务园长与教研组长根据幼儿园教学实际情况罗列本学期文案资料容并制表，开学前一周由园长审阅通过。
2、开学前三天，业务园长针对幼儿园文案资料格式、撰写要求、本卷须知开展一次业务培训，文案资料要求统一格式、统一纸打印。文案格式容有调整时，要对全体教师进展重点培训。
3、各教研组及全体教师，每学期初都应根据幼儿园对保教工作提出的总体目标和具体要求，认真制订班级教学工作方案，老班级开学一周完成，新班级开学一月完成，期末认真做好总结。
4、开学初提前两周备课，平时提前一周备课，认真地抓好教学过程的六个根本环节，充分做好教学的各项准备，不上无准备课，杜绝不备课、无教案进教室现象。
5、保教主任和教研组长定期对教师的文案资料作检查、批改、反响，对不符合要求的资料要求调整修改。
6、保教主任和教研组长对教师撰写各类方案记录情况和结果及时做好记录，月底做好教师的考核工作，与每月考核挂钩，奖优罚劣。
7、针对考核发现的具体不同的情况，采用业务培训、个别指导、活动评比、师徒带教、会议反响等具体措施进展改进与调整。
8、园长不定期抽查教师的文案资料，全面系统地了解教师的备课能力、课程理念和工作态度，做好引领与指导工作。
9、及时做好分析与反响，学期末作为课程实施分析报告的依据之一。
六、教学反思制度
1、要求每位教师养成"反思〞的****惯，自觉地对自己的教学观念、教学行为与教学效果进展自我认识、自我评价。
2、要求每位教师经常性进展教学反思，并记录下来，属于常规性的反思，可以直接标注在教案的后面，属于高质量的反思，要形成文本，每月至少写2篇文本式的教学反思，每学期至少撰写1篇教学案例。
3、撰写教学反思可以是选取一个教学流程也可以是选取一个精彩片断，可以是反思幼儿行为也可以是反思教师行为，可以是反思教学设计也可以是反思意料之外的环节。
4、撰写教学反思必须包括亮点与原因分析，缺乏与原因分析和改进意见。
5、教学反思撰写类型多样，形式不一，可灵活使用，倡导一课三研跟踪式反思，可以抒情、叙事或评论，抒写自己的心思、体验与感悟。
6、积极开展反思交流活动。各教研组充分利用每周常规教研时，组织组教师交流活动，反思自己的教学情况，思考、研讨下一步教学方案，为教师提供交流的平台。
7、建立检查评估机制，幼儿园把教师撰写教学反思纳入教学评估。
七、教研活动制度
1、每学期初，幼儿园各教研组根据幼儿园保教工作重点制定工作方案，提出具体工作目标、安排具体活动容与时间、采取保证措施，方案要切实可行。教研组方案必须经过五环节，①全体参与研讨教学困惑和专题需求，确立主要方向②中层以上参与拟定切入点、搭建初步框架③专家引领或者自培情况下教研组长参与方案的撰写、学期活动的规划④中层以上参与研讨明确教研目标、方案修订⑤组员学****与修订，一致通过，以期到达教研活动较为理性的效益。
2、学****课改前沿信息、教研组建立优秀文章；汇报教研进展；商讨幼儿