文档介绍：《我爱秋天》三单元作文指导
我爱秋天，今年秋天，爸爸妈妈又带我去爷爷家玩。这天，天那么高，那么蓝，万里碧空飘着一丝丝白云，一群群大雁往南飞.,不知不觉我们到了爷爷家.（蓝天、大雁，全是秋天独特的风光.)
    爷爷家门前是一 
《我爱秋天》三单元作文指导
我爱秋天，今年秋天，爸爸妈妈又带我去爷爷家玩。这天，天那么高，那么蓝，万里碧空飘着一丝丝白云，一群群大雁往南飞.,不知不觉我们到了爷爷家.（蓝天、大雁，全是秋天独特的风光.)
    爷爷家门前是一片果园，葡萄茂密的枝叶向四周展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。葡萄架上挂满了一大串一大串的葡萄，红里透青，清理透亮，像颗颗珍珠，，五个一群,三个一伙,头挨着头，脸对着脸,好似再说:“小主人，欢送你回来.”最让人垂涎三尺的是那一个个大大的鸭梨，一口咬下去，全是甜滋滋的汁水，多可口啊！(葡萄好美！橘子好得意!鸭梨好味道!)
果园旁边是稻田，一阵阵芳香从一片黄灿灿的田里飘出。沉甸甸的稻穗，在微风的吹拂下，不住地向我点头。
    ，红得多好看,简直像一片火似的。（好耀眼的颜色。)
    啊！我爱秋天的风光。
    点评：从小作者的笔下,我们看到了一个生动活泼，欢欣可喜的秋天。这个秋天,有声有色，有静有动。尤其是小作者在文中运用的拟人手法,更使画面充满了活力和兴趣。同学们，你们愿意拿起手中的笔，为秋天涂抹一笔最美的色彩吗?
    一、阅读导引
     1、画出文中比喻句，并仿写黄叶像_______________。葡萄像__________________________________。
     2、作者按_______________顺序写，分别抓住了_________  ________ _________ _________几种景物来写。
    二、方法索引
     1、仔细观察，理解图意,做到言之有物。
     2、注意顺序,说写详细，做到言之有序.
     3、确定中心，展开想象，做到眼中有景，心中有情。
     4、仿写引路。作文时，抓住景物色彩、形状、数量、大小、神韵、变化等特点写详细,运用修辞写生动。  
    秋姑娘不知不觉地来到田野里,她一来就不停地忙起来。她给高粱抹红了“脸蛋"；给玉米穿上了桔红色的“裙子”；给稻谷穿上了金色的“西装”。一阵阵秋风吹来，稻谷连忙弯下了身子，像在给秋姑娘致谢。
     秋姑娘来到了森林里。___________________________
     秋姑娘又来到了果园里。_________________________
     秋姑娘还来到了我心里. _______________________
    5、秋景荟萃。作文时，风光应具有代表性.
秋天的天空：天空高远,太阳柔和，云朵洁白→蓝蓝的天上飘着几片薄纱似的白云。
秋天的田野:田野里的稻谷已成熟→沉甸甸的穗子压得稻秆抬不起头来.
秋天的果园：一个个挂满枝头的橘子像是挤在一起的娃娃，扒开绿叶笑眯眯地向外张望.∣苹果像小灯笼似地挂满枝头。
其他:菊花五颜六色 / 金黄的叶子随风飘落 / 一群大雁往南飞 / /
     6、开