文档介绍：一年级数学教学反思
 第一单元《数一数》教学反思
这是孩子们步入小学的第一堂数学课。我知道一年级的孩子们注意力集中时间短、好动，所以课前在网上下载了相关的数学课件，带着孩子们到多媒体教室进展第一堂数学课。通过理解我还知道他们大多在学一年级数学教学反思
 第一单元《数一数》教学反思
这是孩子们步入小学的第一堂数学课。我知道一年级的孩子们注意力集中时间短、好动，所以课前在网上下载了相关的数学课件，带着孩子们到多媒体教室进展第一堂数学课。通过理解我还知道他们大多在学前班已接触10以内的数，绝大多数的孩子会指物数数,结合他们已有的数学经历，本节课的教学重点是教学生数数的方法，并会按一定的顺序数数；难点是让学生学会按一定顺序观察图画，体会数数的方法，并用完好的语言表达。在教学时，我先对学生的数数情况进展初步的理解：接着为学生出示鲜艳的图(课件出示）,吸引其注意力，，再抽象出数，然后再回到数数活动中进展。10以内各数的认读，采用了多种方法,分步骤的练****和反响，，将数和学生身边的实际生活严密联络，课后布置让孩子们数一数校园里熟悉的事物，进一步将活动扩展到课外，使数学学****走出课堂。
怕日扎提。阿不拉
2016。1。13
焉耆县第三中学2021---2016年第一学期一年级数学
教学反思
第二单元《比多少》教学反思
这节课的重点和难点是让学生理解“多一些”“少一些”“多得多"“少得多”的意思,并能用这四个词描绘两个数的大小。为了让学生能更好的掌握，需要进展一些铺垫，所以上课之前我先让学生比较一下小朋友和老师之间的多少关系，但是这里我没有进展挖掘,而直接进入新课。假设我这里板书一下“多”“少”，然后再让学生进展小棒之间的比较，学生也许就能更好的掌握。还有最后摆花片这个环节，我发现有的孩子没能很好理解我的意思，我想我要数学语言进展锤炼而且还要符合一年级孩子的年龄特点，这样才能进步课堂效率，让孩子们喜欢数学。