文档介绍：中班数学活动教案： 6-9 的相邻数教案
(附教学反思 )中班数学活动 6-9 的相邻数教案 (附教学反思 )主要包含了设计意图，活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学<br****6~9 的相邻数，感知自
中班数学活动教案： 6-9 的相邻数教案
(附教学反思 )中班数学活动 6-9 的相邻数教案 (附教学反思 )主要包含了设计意图，活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学<br****6~9 的相邻数，感知自然数列中每一个数都比它前面的数多 1，比它后面的数
少 1，喜欢动手操作，大胆表达 6~9 的相邻数，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看 6-9 的相邻数教案吧。
设计意图：
中班幼儿对数字 1~10 有了正确的认识，但是对 10 以内数的相邻数还需要
进一步认识。我在本活动中，通过游戏给小动物找家、找邻居，让幼儿学****6~9 的相邻数，培养幼儿动手操作能力、思维能力和交往合作能力。
活动目标：
1、学****6~9 的相邻数，感知自然数列中每一个数都比它前面的数多 1，比
它后面的数少 1。
2、喜欢动手操作，大胆表达 6~9 的相邻数。
3、通过游戏活动激发幼儿学****数学的兴趣。
4、培养幼儿动手操作能力、思维能力和交往合作能力。
5、开展幼儿逻辑思维能力。
活动重点难点：
活动重点：
掌握 6~9 的相邻数。
活动难点：
理解并表达相邻数间多 1 或少 1 的关系。
活动准备：
1 / 3
1、图片〔 1 头大象、 2 匹小马、 3 只小猴、 4 只长颈鹿、 5 只小鸭、 6 只小狗、 7 头小猪、 8 只小鸡、 9 只小鸟、 10 只小兔和 “森林小区 〞〕。
2、数字卡片 1~10 假设干，点子图假设干，标有数字 1~10 的各色珠子假设干，细绳假设干。
活动过程：
一、集体活动。
1、游戏 --拍手答复，复****5 以内各数的相邻数。
2、学****6~9 的相邻数。
⑴ 出示房子的图片，引出相邻数的概念。
---出示小狗的图片，教师： “小狗一家刚刚搬到了森林小区，他们想认识一
下自己的邻居，我们一起来帮帮它。 〞----出示 6 只小狗，提问： “小狗家里有几
只小狗？我们一起来数一数他们应该住在哪里，为什么？ 〞---小狗家前面的邻居是小鸭家，他们家一共有 5 只小鸭，小狗比小鸭多一只。 (教师翻开动物卡片后面的数字卡 )6 比 5 多 1。
---提问： “小狗后面的邻居会是谁呢？他们家应有几只小动物呢？ 〞----幼儿
猜测并说明理由。
----翻看 7 只动物的家，点数验证， ----提问： 6 只小狗的邻居是谁和谁？他
们两家各多少只？数字 6 的相邻数是数字 5 和数字 7。⑵游戏 “找邻居 〞。
----教师分别出示 7 头小猪，请小朋友帮小猪找家和找邻居。