文档介绍:【活动目的】
1、能区分陌生人和熟人。
2、知道不吃陌生人给的食物,回绝陌生人碰触自己的身体。
3、知道跟陌生人走时,要征得老师和家长的同意。
【活动准备】
1、每个幼儿准备家人、熟人、陌生人的照片各3—4张。【活动目的】
1、能区分陌生人和熟人。
2、知道不吃陌生人给的食物,回绝陌生人碰触自己的身体。
3、知道跟陌生人走时,要征得老师和家长的同意。
【活动准备】
1、每个幼儿准备家人、熟人、陌生人的照片各3—4张。
2、饼干、巧克力、玩具适量。
【活动过程】
一、出示照片,引导幼儿学****区分陌生人和熟人。
1、请幼儿把照片上的人按家人、认识的人、不认识的人分成三组,说一说每一组都有谁。
2、小结:爸爸妈妈、爷爷奶奶等都是家人,认识的人是熟人,不认识的人是陌生人.
二、引导幼儿讨、交流正确理解陌生人的含义。
1、陌生人都是坏人吗?
哪些陌生人是好人?哪些陌生人是坏人?为什么?
2、小结:陌生人中有好人也有坏人。很多陌生人都是好人,医院里的医生能给病人看病、清洁工人能给我们带来干净整洁的环境,警察能保护大家的安全,,他们看上去和好人一样,他们看上去和好人一样,但是会想一些坏主意,做一些坏事,欺骗小朋友,,要多加小心。(精品文档请下载)
三、老师和幼儿进展游戏《遇到陌生人》,引导幼儿学****和陌生人正确交往。
1、老师扮演陌生人,走到某个幼儿面前搭话并请他(她)答复,引导全体孩子考虑、讨论:你同意他的说法吗?怎样答复更好?(精品文档请下载)
陌生人:“娜娜 ,给你一块巧克力,可好吃了!”
娜娜:“谢谢你!我不认识你,我不吃巧克力。你走吧!
陌生人摸摸瑞瑞的头和身体说:“瑞瑞,我