文档介绍：请看下面词形变化，总结规律。
<1>teach___teacher,workworker,waitwaiter
<2>dancedancer,drive__driver
<3>swim___swimmer,
某些动词可以在词尾+或r请看下面词形变化，总结规律。
<1>teach___teacher,workworker,waitwaiter
<2>dancedancer,drive__driver
<3>swim___swimmer,
某些动词可以在词尾+或r变成表示从事该活动的名词，其规则是：
;
“e”结尾，直接加;
，词尾只有一个辅音字母的双写该辅音字母，再加。
（*注：不符合上面规律。如：studystudent,cook___cook,visit
__visitor,cash___cashier）
练一练：
请你快速写出下列单词
<1>read<2>write<3>play<4>mast
思考：
如果你想问对方是干什么工作的以及在哪工作，该如何问呢？（下面的句子可以
给你提示。）
<1>Jim,whatdoyoudo?Wheredoyouwork?
<2>Whatisyourfather?
<3>Whatishisjob?
归纳：
对职业提问：
1>do/does+?
2>is/are+sb.?
3>isone’s（某人的）job?
对工作场所提问：
do/?
学后小结：
通过本节课学****你学到了哪些知识？你还有哪些不明白的？请反思一下并写下
来。
达标检测四
（一）请根据前后句完成单词拼写。
.
（病人）
Heworksinah.
Thewworksinarestaurant.
Ifyouwanttoseeafilm,youcangotoac.
.