文档介绍：
成天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。)
C、禾苗在农夫伯伯的细心护养下，慢慢长高了，为了让庄稼长得更加强壮，农夫伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农夫还要做些什么?(农夫们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等很多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。
(2)下面请小麦来和大家说一说。
小挚友，你知道我能做成哪些食品吗?(据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。)这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样?
(3)小结：为了种出一粒粒的粮食，农夫们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。
3、怎样疼惜粮食
(1)请小挚友讲一讲你们是怎样对待粮食的。
(2)那我们以后应当怎么对待粮食呢?
幼儿园优质创意教案3
活动目标：
让幼儿知道身体的主要部位，知道爱惜自己身体。
活动打算：
1、娃娃家：我说你找，两个人合作，一个人指出身体的某个部位，另一个挚友指出相应的部位。
2、益智区：身体各个部位的功能图。
活动过程：
一、师幼 交谈。
老师：又到了我们区角活动的时间了，区域活动老师打算了许多东西在区角里哦你们想玩吗?
(激发幼儿进入课堂的爱好)
老师：那小挚友们要听好规则是怎样的哦!
二、区域规则。
1、进入区域之前要先听好老师介绍各个区域里的玩法有什么角色哦!只有听清晰才能更好的选择我们自己喜爱的区域。
2、进区域前要怎样啊!(拿出进区卡示范)要拿好进区卡。
3、拿好进区卡后可以选择自己喜爱想去的区域进行活动，并把进区卡插入自己选择的区域插区卡里。
4、等区域活动结束时不忘把自己的进区卡拿出放回插区卡里。
5、要是你想去的那个区域插区卡里插满了没位置了怎么办啊!就说明这个区域里人数满了，我们要选择另外一个区域。
三、点出本节区域活动的重点。
老师：小挚友们今日我们各个区域里都可以怎么玩呢?
老师：介绍各个区域活动。
1、益智区。
老师：小挚友们都相识了我们身体的各个部分，都知道了我们身体的每个部位都很重要。
老师：所以小挚友都要爱惜自己的身体咯。
老师出示身体部位操作图：这个是什么呀?这个就是我们等下要在里面操作的操作图，里面有身体的各个部分的图片，等下小挚友要帮这些部位图片组合起来，到时候看看哪位小挚友最聪慧，能最快的把它组合起来哦。
2、娃娃家
老师：小挚友们在娃娃家里玩的时候，要先支配好角色，要两人两人一组哦，两位小挚友相互便用手指指出对方的身体部位边用嘴巴说出那是什么。
老师：看看哪组的小挚友协作的，哪组的小挚友最聪慧。
四、请幼儿进入区域。
老师：那么现在就请小挚友们选择自己想去的区域里活动吧!
老师：在几个区域中来回巡察适当指导幼儿活动。
五、评价本次区域活动