文档介绍：五年级下册综合实践活动教案-我会节
五年级下册综合实践活动教案-我会节
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五年级下册综合实践活动教案-我会节
《我会节俭》教课方案
教课目的：
1、经过检查、收集资料等方式，知道水资源欠缺问题，培育学生收集、剖析资五年级下册综合实践活动教案-我会节
五年级下册综合实践活动教案-我会节
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五年级下册综合实践活动教案-我会节
《我会节俭》教课方案
教课目的：
1、经过检查、收集资料等方式，知道水资源欠缺问题，培育学生收集、剖析资料的能力。
2、经过观察活动，意识到愈来愈严重的水污染是造成水资源欠缺的重要原
因。
3、学****从不一样角度认识剖析水资源欠缺问题，试试合理的、有创意地研究和解决水资源欠缺问题，养成科学用水的****惯。
4、在活动中，使学生形成踊跃的、乐于研究的求知欲念。
教课重难点：
经过观看图片、聆听解说，生活体验等活动使学生感觉到水的重要性及水对我们生活的影响，进而在心里自觉地生成节俭用水的梦想。
教课准备：
1、教师准备：多媒体课件。
2、学生准备：课前检查生活用水情况。
教课方案：
一、猜谜导入，激发兴趣 ——引起对水的研究
1、（师生互动）同学们喜爱猜谜语吗？下边我就和大家一同来猜一个谜
语，大家读读：“此物不稀罕，生命不可以离，用刀切不停，用网捞不起。 ”请同
学们想想，谜底是什么？学生考虑，回答。（谜底： “水”）
2、师：今日，我就和大家一同来学****对于水的第三单元的第二课，节俭用
水。
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3、师：水是我们再熟****可是的了，由于我们常常要用到它。生活中，我们
离不开水。大家想想，生活中哪些地方要用到水呢？出示幻灯片4，小组议论议论吧。
学生回答。
4、教师总结：，基本上能够分为生活用水、农业用水和工业用水。
二、合作研究沟通——xx意会
1、师：是的，水是我们人类最亲近的朋友，生活中到处离不开它，那么，我们每日究竟要用多少水呢？下边，大家把课前的检查结果说一说。
学生说检查结果。2、教师总结：我们说的“方”指的是立方米，同学们还没有学过这个单位，用“方”这个单位很难想象出水的多少，下边我们就用常有的盛纯净水的水桶来计算我们的用水量，计算用水量，让同学感觉用水量之大。
3、师：人们的用水量可真多啊！但是新闻报导说有些地域，要推行准时定量供水。为何？能否是水不够用了？
4、请同学们观看缺水资料。
师问：禾苗怎么了？（干了，枯了）师问：这些孩子在干什么？（在取水，有个小朋友还挑着两瓶水）
5、师：为何会出现以上现象？对，是缺水造成的。
还有，我们村西边的小河，听老人讲，过去，小河里的水好多，并且清亮见底，小鱼在水里逍遥自在地游来游去。夏季，人们在河畔纳凉，孩子们在河里戏水玩耍，甭提有多快乐了。但是此刻，小河干了，小鱼没了，再也看不到孩子们在这里玩耍玩耍的情形了。这都是缺水造成的现象。
三、议论剖析，辨析明理 ——水资源贫乏大揭秘
1、师：那么，有些同学就说了，地球不是被称为水球吗？地球上不是有好多水吗？那为何我们还缺水呢？看下边的资料。
五年级下册综合实践活动教案-我会节