文档介绍：丛台区东门外小学 _二_年级 _数学 _（上册）导学设计
课题 认识乘法 P39~P41 主备人 何英
1、会把连加算式改写成乘法算式。
学****目标 2、知道乘法的意义。
3、认识“×”，会读、写乘法算式。
重点难点的鲨鱼
前置性作业 一条鲨鱼，尾长是身长的一半，头长是尾长的一
半。已知头长 2M，那么这条大鲨鱼全长多少 M？
2、根据课本 44 页用花片和小棒摆一摆，并写出相应
的算式。
3、熟记 2、 3、4 的乘法口诀
导学过程
1、 课前 2 分钟展示。
2、 同桌对学（ 18′）
（1）动手和同桌摆一摆，并交流算式的写法。
（2）组内交流总结口诀的方法。
点拨：
1、“一二得二，二二得四”叫做二的乘法口诀，共有 2 句。
2、编口诀时，小数写前面，大数写后面
3、1个2是2,1 个 3是3，那么 1个1还是 1.
3、组内群学（ 10′）
一人出乘法算式，三人说口诀。
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导学过程
出示乘法算式说出口诀
4、学****检测（ 10′）
1、看算式写口诀
课堂拓展 2、 看口诀写算式
或练****3、 完成 45 页的练一练
课后反思
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课题 5 的乘法口诀 主备人 何英
1、归纳 5 的乘法口诀。
学****目标 2、熟记 5 的乘法口诀，会用口诀进行计算。
重点难点 理解 5 的乘法口诀，熟记乘法口诀。
课前准备 五角星图片
1、课前 2 分钟准备：背诵 1~4 的乘法口诀前置性作业 2、观察一颗五角星有几个角？
颗五角星有多少个角？列式：
颗五角星有多少个角？列式：
颗五角星有多少个角？列式：
颗五角星有多少个角？列式：
3、根据以上乘法算式，自己试着编口诀
导学过程
1、课前 2 分钟展示
小组比赛，对口诀。
2、同桌对学（ 10′）
（1）和同桌交流自己的算式，说一说自己怎么想的？
（2）展示并板书乘法算式。
3、组内群学
（1）组内交流自己编写的口诀
（2）展示并板书口诀。
重点说一说怎么编的？
4、学****检测
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导学过程
1、把口诀补充完整
2、看算式说口诀
3、看图列式
1、完成补充练****br/>课堂拓展 2、完成课本练一练。
或练****3、完成课时作业本
课后反思
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课题 6 的乘法口诀 主备人 何英
1、归纳 6 的乘法口诀
学****目标 2、熟记 6 的乘法口诀，会用口诀进行计算
重点难点 理解 6 的乘法口诀，掌握口诀的规律
课前准备 蜜蜂图
1、课前 2 分钟准备：同桌对口诀
前置性作业 2、观察一只蜜蜂有几条腿？列式：
一只蜜蜂有几条腿？列式：
一只蜜蜂有几条腿？列式：
一只蜜蜂有几条腿？列式：
一只蜜蜂有几条腿？列式：
一只蜜蜂有几条腿？列式：
3、根据以上列式，试着编口诀。
导学过程
1、课前 2 分钟展示，同桌对口诀。
2、同桌对学
（1）同桌互相交流各自的算式。
（2）展示并板书算式。
注意：学生可以列加法算式，也可以列乘法算式，让学生明白列
乘法算式比较简便，尽量用乘法算式。
3、组内群学
（1）组内交流编的口诀
（2）展示并板书口诀