文档介绍：《劳动最荣耀》教学设计
（欣赏课）
一、教材分析
《劳动最荣耀》是美术片《小猫钓鱼》的主题曲，曾在1954年“全国文艺创作评奖”中获奖。歌曲生动活泼，形象鲜明，赞美了“劳动最荣耀”。歌曲为五声宫调式，带变化的两段体。
歌曲第二乐《劳动最荣耀》教学设计
（欣赏课）
一、教材分析
《劳动最荣耀》是美术片《小猫钓鱼》的主题曲，曾在1954年“全国文艺创作评奖”中获奖。歌曲生动活泼，形象鲜明，赞美了“劳动最荣耀”。歌曲为五声宫调式，带变化的两段体。
，其音调构成较第一段增加了经过音,节奏变得较密集，使两者既根本统一又有区别，不太容易掌握。
如：
等。
二、教学目的
感受歌曲的情景和形象，知道“劳动最荣耀”这一朴素道理。
三、教学重难点
教学重点
感受歌曲、乐曲欢快活泼的情绪,体验劳动的乐趣，树立“劳动最荣耀”的情感态度.
教学难点
1. 感受歌曲、乐曲欢快活泼的情绪，体验劳动的乐趣，树立
“劳动最荣耀”的情感态度。
2。在音乐活动中培养学生的音乐创编才能。
四、教学过程
（一）导入
初听歌曲《劳动最荣耀》
问：歌曲表现了怎样的生活情景？在什么时间，有哪些人物(动物或昆虫）？
（二）初步感受歌曲《劳动最荣耀》
1。朗读歌词
提问：在歌曲所介绍的小动物中,哪一种小动物（昆虫）和别人的表现不一样?
2．再次聆听
欣赏动画《劳动最荣耀》
谈谈：雄鸡、喜鹊、蜜蜂的劳动方式都有哪些？谁的奉献大,作用大？
（分工不同，各司其职，都作出了自己力所能及的奉献。）
（三)分段聆听
1. 聆听歌曲，听到小动物就出示相应的动物卡片
导语：将小动物的卡片准备好，听到歌曲唱到哪只小动物就举起这张卡片。
2。随音乐演唱第一段歌词
体会歌曲中的动物爱劳动的音乐形象
3. 随音乐演唱第二段歌词