文档介绍：
教学目标
   ,关爱大自然。
   ,亲近家乡的山水,萌发对家乡的热爱之情。
   、整理资料的能力,养成交流、合作、探究的学习习惯。
教学过程
一、明白自己家乡的自然环境特点
:同学们,你们喜欢旅游吗?这节课,老师带大家到几个同学的家乡去参观。
、高原、大连标志、乡村风光的图片:
①师提出要求:看一看,说一说,这些地方有什么特点。
②学生欣赏,自由谈,初步知道不同的地方有不同的自然环境。
③这些同学的家乡各不相同,有的是粗犷苍凉的高原,有的是一望无限达到草原,有的是热闹繁华的大城市,有的是宁静美丽的乡村。我们的家乡是什么样子呢?
。
你能象书中的五个小朋友一样,说说自己家乡是什么样?教师引导学生参考教材、联系家乡的实际想想,自己家乡环境有什么特点。可先写下来,再介绍。
:家乡是生我、养我的地方。山上的泥土是那样清香,小溪的流水是那样清甜,一切都那么熟悉,那么亲切。亲近家乡的山山水水,想想家乡最美的地方在哪里。
二、我的家乡真美丽
、山水美景的照片、图片及文字资料展示在黑板和教室周围的墙上。
,互相讨论,在心中选定自己认为最美的景物。派代表发言选定最佳景物。
:通过刚才的介绍,大家已经了解了家乡的美景。确实,家乡就像你们所画、所摄、所介绍那样,她真的美丽。
生长在这样美丽的地方,大家有什么感受呢?就让我们用自己的方式,来表达自己对家乡的感情。
三、我爱我的家乡