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而读者与作者的想法又不尽相同，，总是引起一次又一次看似无声和谐的热情争论。所以我向书发起挑战。挑战他的学识，挑战他的观点。找寻自己的论据，分辨书中的马脚，向书中所记载的学问发起猛烈进攻。此时此刻，已经不再注意句读之精和书写之快，只剩下人与书的博弈，人向书的挑战。
此时无声胜有声;静静是挑战的笙箫;天下武功，唯“慢”不破。在读书中，是一场赌上全部才智和名誉的挑战，一场合法的决斗，一次无声的对抗。
为挑战书，下挑战书。挑战者绝不服输!
怎奈何，时间无情义，不愿放慢脚步。决斗者恋恋不舍，却不得不停止挑战。只惋惜输赢未分，成败未晓，只得暂合书籍，收起“兵刃”，养精蓄锐。待将来会有一日，再有一封挑战书穿风而来。那时，定要全力以赴，调动四肢，聚精会神，使尽平生气力，一决高下。
高三关于挑战的作文3
一个蜡做的苹果，一群学生看后，却有多种不同的结论，因为他们对待事物不同的看法产生了不同的想法，由此观之，一个人只有敢于挑战，忠于事实，说出真相(，)才有可能将人生之路越走越平稳，越走越宽敞…”
挑战是一种敢于说出真相的看法。第一个学生英勇地说出他没有闻到苹果的味道，然而其他学生却只是附和老师的声音。正如我们在课堂中一样，当老师不当心写错了答案，我们发觉了却也选择了得过且过。美国一位音乐家在一次竞赛中英勇地说出乐谱错了的事实为他赢得了竞赛，也因此，为他的人生开启了新篇章!
挑战是一种敢于提出质疑的志气。其次个学生大胆地问哲学家：“这个苹果是什么做的。”相比之下，我们在明知有的参考答案是错误的状况下仍照搬无误。正如巴甫洛夫的感慨，在沃泰默发觉了错误的结论后没有提出质疑，斯塔林和贝利却没有放弃探究的道路，最终证明了自己的结论，巴甫洛夫只能缺憾地错过一次获得诺贝尔奖的机会。由此可见，只有敢于提出质疑，我们才有可能接近真理的天堂。
挑战是一种坚持真理的精神。哥白尼在“地心说”盛行的状况下，发表了有悖于宗教界主流认为的“日心说”，在事实面前，他选择了坚持真理，并把真理大大向前推动了一步;当卢瑟福选择提出核式结构，他选择了坚持真理。事实证明白：挑战是一种坚持真理的精神，是一种实事求是的科学看法，更是一种不畏牺牲的志气。在真理面前，还有什么是最珍贵的呢?有的话，就是坚持真理的精神，令人敬畏。
身为青少年的我们，正是人生十六七的花季，即将跨人人生的雨季，在我们的面前，经常会出现这样或那样的两难选择，我们怎么办呢?更应当有这种挑战感，忠于事实，不盲从，不跟风的精神。让我们以志气做船，以科学的看法做风帆，用事实做船桨，扬帆起航直达胜利的彼岸吧!
高三关于挑战的作文4
挑战不是一个名词，而是我们每个人突破自我的一个小关卡。它须要我们用志气去奋斗，用自信去完善，用努力去拼搏。只有去追寻它才会尝到它给我们带来的趣事，我们才会造就出属于我们自己的那份英勇。
我不是一个敢于挑战自我的人，在喧嚣和宁静之中，我更喜爱宁静，在宁静之中去体会那种独特的感觉。平常一些小活动之类的我也从没想过去触及，有时就连犯了错误都不太敢去勇于担当……
就在这些平平