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开展心理学 林崇德版 (考研必备，一起分享）
一、开展心理学的研究对正式提出了“开展心理学”的名称。20世纪中期之后,对成人心理开展的研究从多方面开展起来。近40年来有约40本毕生开展心理学著作问世。这些著作涉及到成人心理开展的各个方面，包括理论、方法，包括认知、人格、道德、社会性等内容，也包括咨询、干预和治疗和病理、环境和教育等。毕生心理开展的研究正在不断扩展和深化。
    （三）我国的开展心理学
    1．我国开展心理学观念和思想的历史悠久
    中载，在2500多年前,、孟子、老子、荀子以后，历代许多思想家就以“性”和“习”或“性"和“伪”的形式，阐述了在开展过程中先天因素和后天因素的观点，并提出了划分年龄阶段的思想(刘范，1989）。这些思想很早就提出，并论及到遗传和环境、先天和后天等心理开展的重要理论问题，同时他们也结合教育理论有所表达。但是，这些思想都没有成为科学的开展心理学.
    2．我国儿童心理学的开展
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我国最早的儿童心理学研究始于20世纪三四十年代。当时有一批心理学家，他们把欧美的儿童心理学介绍到中国。这些心理学家有陈鹤琴、肖孝嵘、黄翼、孙国华等。最早的研究是陈鹤琴的《儿童心理之研究》（1925)。编制和修订儿童心理测验的有艾伟、陆志伟、吴天敏等。艾伟、肖承恩等各撰写了儿童心理学教科书。20世纪50年代以后，中国的开展心理学研究工作获得了很大进展。50年代几乎全面学习前苏联的儿童心理学。前苏联曾强调巴甫洛夫高级神经活动学说作为儿童心理开展的生理根底；突出强调社会教育和活动在儿童心理开展中的作用；突出辩证唯物主义的指导思想，主张内部矛盾是儿童心理开展的主要动力等。这些思想在当时我国儿童心理学研究中都有表达。近半个世纪,我国的儿童心理学研究工作根本上处于模拟阶段。在理论、研究方法和研究队伍方面均未能树立起中国儿童心理学应有的地位。从1978年开场，我国的儿童心理学家们身负开展中国儿童心理学的重任，,并将进一步对世界开展心理学作出创新和奉献。
    （四)开展心理学研究的新进展
    20世纪70年代以来开展心理学的研究出现了一些新的打破性进展，也出现了某些新的开展趋势。
    1．提醒了婴儿心理开展才能。在20世纪60年代以前，传统的观点多认为新生儿是软弱无能、，大量的研究提醒了新生儿就具有了不起的适应环境的才能和反响外界刺激的才能，例如，新生儿、婴儿具有惊人的感觉才能。
    2．。许多著名学派的新兴派别几乎都修正了原有学派无视儿童社会性开展的缺点，重视儿童社会性的研究.
    3．儿童认知开展阶段的理论获得了新的打破。一些新的研究改变了皮亚杰的实验设计，降低了实验的难度，修改了实验方法，结果发现儿童认知开展的阶段并非是截然区分开的，同时发现年幼儿童已经具有很多重要认知才能。
    4．毕生开展的观点日益为广阔心理学家承受，.
    5．系统的观点已经浸透于开展心理学的研究中。皮亚杰的《发生认识论》运用了系统思想。随后,在开展心理学研究中，整体性、动态性、联络性和开放性等一切系统方法越来越广泛地被开展心理学研究者承受。把心理开展作为自组织系统来分析已经浸透到开展心理的研究中.
第二单元
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开展心理学的研究方法
    开展心理学的研究方法，有许多是和心理学的其他分支一样的，不过一样的方法用于研究开展心理学时往往具有特殊性。开展心理学的方法涉及到研究所遵循的原那么、采取的方式和运用的详细方法