文档介绍：中暑的预防教案课程
中暑的预防教案课程
中暑的预防教案课程
小学生健康教育
中暑的预防
一、教课目标：
让学生知道中暑的原由，中暑的一般症状、急救及预防方法。
二、教课要点、难点：
中暑的预防教案课程
中暑的预防教案课程
中暑的预防教案课程
小学生健康教育
中暑的预防
一、教课目标：
让学生知道中暑的原由，中暑的一般症状、急救及预防方法。
二、教课要点、难点：
要点：如何预防中暑。
难点：中暑的原由、表现及急救方法。
三、教具准备：
十滴水、人丹、课件。
四、课时： 一课时。
五、教课过程：
( 一) 导入新课，揭露课题。
引入、并板书课题：
同学们，夏季太阳高照，骄阳炎炎，很简单惹起一种急性病，这类疾病往常
叫做“中暑”。 板书：中暑 为了防止发生这类疾病，平常最重要的就是要做好中暑的预防工作。今日我们来学****中暑的预防》。
2. 板书课题：中暑的预防。 3. 学生齐读课题。
( 二) 解说第一自然段。
师：人为何会中暑呢？ 板书：原由。 请同学们轻声读第一自然段，看课文是如何跟我们叙述的。
( 三) 解说第二自然段。
我们知道了中暑是人长时间在高温环境下惹起的一种疾病。 幻灯 那么，一旦中暑会有什么症状呢 ?板书：症状。 学生自由讲话。
我们来看课文是如何描绘中暑症状的 ?生自由读文后说 （幻灯显示第二自然
段）。
找一个同学来读，其余同学思虑这一段课文描绘了几种中暑症状，能用自己的语言归纳出来吗？
( 指引学生主要从中暑预兆、中暑较轻与较重时各有什么症状睁开议论 ) 。
师小结。 （幻灯显示三种中暑症状）
( 四) 解说第三自然段。
生活中，若是你的朋友或同学现出现了中暑现象时，你会第一想到什么 ?( 发问若干名学生 ) 。
小结：假如在我们的生活中出现了有人中暑的状况，那么，我们要弘扬团结友善、相互帮助的精神，立刻对中暑的人进行急救。 板书：急救
如何进行急救 ?也就是说急救的方法是什么 ?
让学生发布建议。
一定学生正确做法。生读文 （幻灯显示第三自然段） ，归纳文章叙述了急救的几种方法。 （同学们回答的很好，请同学们读一读文章第三自然段，找一找它告
诉了我们几种急救的方法。）
师小结。这一部分讲了急救的四种方法 （出示幻灯） 幻灯出示急救方法。
我们第一要把病人抬到邻近通风阴凉的室内或树荫下，半躺歇息，也就是离开高
温环境。 （显示 ; 离开高温环境）
而后快速给病人解开衣扣，并用浸过冷水的毛巾给病人敷头，使病人体温降落，也就是说降低体温。 ( 显示：降低体温 )
因为在酷热的天气下活动，出汗多，体内大批的水分和盐分跟着汗水排出，因此最好给病人喝些加少许盐的凉开水，也就是淡盐水。 （显示：增补水分）
也可让病人服用一些十滴水，人丹等解暑药物。 （显示：服药）
还有碰到出现昏倒的中暑病人，能够用刺激病人的急救穴位来进行急救。 （显
示：指压穴位）
解说：“人中”、 “内关” 、“合谷