文档介绍：2021 年小学继续教育工作心得体会 :2021 继
续教育心得体会
20 年小学继续教育工作心得体会篇 1
以《中小学教师继续教育规定》和《广州市专业技术人员继续教育规定》为依据，从我校自身实际出提高了学生解决问题、批判性思维及
合作技能等能力。
名教师、名班主任的培养是我校骨干教师培养的重要举措。通过培训，使双
名教师发挥其在实施素质教育中的骨干带头作用，力争培养一批在教育教学研究方
面有较高素质和影响的中青年学科带头人。
班主任工作也是我们培训的重要内容之一，每月的班主任、级长例会都收到
很好的效果，大家对工作中的疑惑或经验大胆交流，班主任工作也呈现以老带新，
共同进步的景象。另外特色班级的申报、展示也极大程度的鼓舞了各个班级自身的
( 第二学期教师工作总结 ) 创建工作，班级特色、班级文化等在班级的教育工作中也
起到了很好的促进作用。
四、继续教育培训方法多样，教师参与积极性高涨，效果良好我校的继续教育培训主要采取以下几种形式开展：
听：采用讲座、报告会集中进行全体教师的培训。请专家来校作专题讲座
次。
看：通过观摩示范课、优质课 ( 包括录像 ) 对教师进行培训 20 年小学继续教育工作总结工作总结 3. 赛：每学年学校定期举办绿韵杯教学比赛、论文评比、成
果展示等活动，让教师参与活动，在活动中体现价值，不断激励教师积极参与培训。
研：要求每位教师必须根据自己的教学实际，围绕学校的主导课题参加或承担一个课题研究任务，让教师在课题研究中不断学习，不断充电，不断更新知识

储备，较好地体现了研究的过程也是自身提高的过程的二者的有机统一，达到以教
促研，以研兴师的目的。本年度有 7 位老师的区级小课题已经开题，有效地带动了
校内的科研氛围。
选报课程：主要通过区市继续教育平台和区进修学校。教师们通过面授或远程继续教育，学习现代教育教学理论，丰富自己的教育教学手段，是校本培训取得效果的重要手段之一。
20 年小学继续教育工作心得体会篇 2
中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。
一、通过对继续教育的学习，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对小学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做
的多视角、多层次的分析 ^p 和反省。其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习，从过去的我与现在的我的对话交流，是努力摆脱已成的我，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教