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，会包含前一轮的一两个图像。因为你刚猜对过，所以有印像，用解除法，很简单猜到新声音对应的画面，然后进下一轮。
，不断重复，变换和推出新图片。你会越猜越快，越来越会猜。关键点就是随时视察图像，把它和听到的声音一起印在大脑中。
但像全部的“单一”产品的通病一样，它把自己包装成一个“感冒药” ，试图用一个方法解决全部阶段的问题，当然是不行能的。而正是这一点，使它受到了广泛的指责和质疑，以至于降低了它的信誉。本人认为，它在我们说的早期(Early Stage)中运用，甚至到提高期的起先部分，它是特别精彩的解决方案。当然，正是因为它所犯的毛病，所以有些问题，不应当完全按它说的做，而且起先阶段的“名词图片”太少了。另外大家在这阶段，不要试图说，同时不要打开字幕，把“说”和“阅读”练习部分统统跳过。大家最多在听时小声重复一下就好。再有就是大家不要“想中文”。(所以建议大家尽量不用中文菜单的界面，它可选用英文界面)

这样几十小时一个级就能完。大家肯定不要拖，非得“全会”不行那就麻烦了。觉得70分以上就好了。其次级假如从零基础干脆这么上来有点费劲，但有一点基础的同学没问题。一共两个月，每天也就一小时吧，我们的(Early Stage)就胜利了。(这要靠以前传统学法，非一年不行。)
不是零基础的同学也剧烈建议过一遍该系统，把自己脑子里的只有中文说明而没条件反射的单词这样在脑子里加上画面，形成思维。这一过程的脑神经原理是赫博(Donald Hebb)提出的”Neuron Cells Fire together, wire together”。大脑在同时接受到相关联的“声音”和“图像”刺激，会促使你大脑中的某个负责声音细胞和某个图像的细胞同时激发而同时将神经纤维结合在一起。(学术界对“同时”有争议，有人认为是一先一后。也有人反对该理论。但在语言现像上，支持还是挺明显的。)
假如是有外教的条件，外教应当是应用这一原理和流程，协助学生实现这一过程。效果是一样的，只是跟真人稍好玩些。在这一阶段，无论自学还是用外教，都要用标准发音。听非标准音的时候还没到呢。

T. P. R. (Total Physical Response)
TPR“全身反应法”是上世纪60年头(那个语言学“火红的年头”)由美国心理学教授James Asher提出的。他分析探讨母语实现的过程，提倡把“语言”和“行为”联系在一起，通过左右脑的共同协调训练建立语言思维，达到驾驭外语的目的。详细实现方式是：通过语言学习者听到一个外语指令，用身体动作对它做出相应的反应，从而使听者渐渐自然建立语言实力。最典型的例子就是当听到“Stand Up”就从坐位上站起来，听到“Touch your nose”就去摸自己的鼻子。应用更多的手势和简洁实物教具，TPR完全可以展示动词的不同时态以及困难的句子形式。
。它的特点符合SLA的关于语言形成的各项假说和建议：
“可理解输入”先建立听力实力，不强迫学生开口说;
;
，共同实现语言实力(左脑负责接受指令，右脑负责做动作);

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