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课题成果的自我评价大全
，课题研
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课题成果的自我评价大全
，课题研究取得了丰硕的成果，现列举如下：
，揭示了缩合词的构词原理，提出了缩合词普遍存在的学说，从而奠定了缩合词大面积研究的理论基础。
、省时高效的 爱迪英语 词汇立体学习方法，使得词汇学习的省时高效和大面积丰收成为可能。
、多篇执教的课例、教学设计、教学随笔等，在全国、沧州市、任丘市的教研活动中获奖，并有部分成果结集成册(《优秀论文集》)。
。激发了学生英语学习的主动性和积极性，培养了兴趣，发展了智能，提高了能力。
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，初步探索了体现 奥妙爱迪 英语词汇立体学习模式的教学方法。编写了《词汇教学优秀课例集锦》，制作了 爱迪英语 词汇教学课件。
奥妙爱迪 英语词汇立体学习法系列工具书：《初中英语词汇学习宝典》、《词汇学习方法集萃》、《英语词汇活动集锦》、《初中英语词汇总表》;制作了与教材同步的1-6册 奥妙爱迪 英语系列词汇活动幻灯片。
，研究成员的理论水平和业务水平都有了很大的提高。实验教师参加各级教学技能大赛和教学设计大赛屡屡获奖。我校英语教学整体水平位于全市前列，连续三年英语中考成绩在我市名列前茅。
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，如多媒体人机互动软件单词游戏仍是幻想。由于教学任务繁重，在科研上投入的时间和精力是有限度的，一些研究还不够深入。再者，由于部分老师的局限，不少有价值的东西还只停留在反思或案例的层面上，上升不到理论的高度。
课题成果的自我评价
课堂导入是指在新的教学内容和教学活动开始时，教师引导学生进入学习状态的行为方式，是课堂教学中一个不可忽视的重要环节。语文课堂的导入特点及方法研究在新课标的背景下，在先进的教育理论指导下，明确初中语文课堂导入的目标，努力探索出高效语文课堂导入的策略，进一步激发学生积极性的教学活动。 初中语文课堂导入特点及方法研究 研究初中语文课堂教学中第一个环节 课堂导入的具体方法。
我们在总结经验教训的基础上，结合我校语文教学的实际情况，