文档介绍：长方体和正方体的展开图
一个正方体纸盒,像下面这样沿着画有红线的棱剪开,就可以得到它的展开图.
相对的面都跑到哪里去了？
把相对的面用相同的符号标出来。
思考：
将正方体剪开展成
长方体和正方体的展开图
一个正方体纸盒,像下面这样沿着画有红线的棱剪开,就可以得到它的展开图.
相对的面都跑到哪里去了？
把相对的面用相同的符号标出来。
思考：
将正方体剪开展成一个平面图形。
注意：剪开时保证每两个正方形有一条公共边。
自主探索　尝试发现
“一四一”型
展示成果归纳总结
“二三一”型
“三三”型
“二二二”型
原正方体中相对面在展开图中的位置关关系？
正方体的每对相对面展开后总是
间隔出现，展开后有公共边或有
公共顶点的两个正方形一定是相
邻面．
思考？
试一试
把长方体纸盒沿着棱把它剪开，看看它的展开图是什么样子的？并标出相对的面
下面
左面
后面
前
左
后
下
右
上
前
前
前
左
后
下
上
后
？
左
右
下
上
后
后
右
下
上
后
？
下面哪些图形沿虚线折叠后围成正方体？
练一练
活动：四人分工合作，剪一剪，折一折
前
前
下
上
右
后
左
下
上
右
后
左
下面哪些图形沿虚线折叠后围成长方体？
活动：四人合作，剪一剪，折一折
下
上
右
后
左
下
上
右
后
左
前
前
前
下
上
右
后
左
活动：四人合作，剪一剪，折一折
要围成一个长方体或正方体需要几张硬纸片，这几张硬纸片的形状的大小有什么联系？
想一想
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3
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这节课我们探索了．．．．．．
这节课我体验到了．．．．．．
这节课我还想．．．．．．
课堂小结:
请你设计制作一款正方体形状的礼品包装盒。
课后作业：
Bye Bye !