文档介绍：〈<求一个数的几分之几是多少的分数乘法应用题〉>
学生___________班级_______家长签字____________日期________
【学****目的】1、学会应用一个数乘以分数的意义解答分数乘法一步应用题.
2、在观察、猜测〈<求一个数的几分之几是多少的分数乘法应用题〉>
学生___________班级_______家长签字____________日期________
【学****目的】1、学会应用一个数乘以分数的意义解答分数乘法一步应用题.
2、在观察、猜测、尝试练****交流反响等活动中,开展分析思维才能,。
3、擅长自主探究，大胆质疑，学会创新.
【学****重难点】1、重点是理解题中的单位“1”和问题的关系。
2、难点是抓住知识关键,正确、灵敏判断单位“1"。
【学****过程】 一、复****br/>１、先说出下面各算式表示的意义，再口算出得数。
12× ×
２、列式计算.（１）２０的是多少？___________________________________ （精品文档请下载）
（２）６的是多少？_____________________________________
3、归纳总结：求一个数的几分之几用______法。
二、探究新知
1、认真阅读P17例题1,组内交流讨论后,用自己的话说一说“我国人均耕地面积仅占世界人均耕地面积的”是什么意思?_____________________________________
（精品文档请下载）
2、自己动手在反面画出线段示意图，将条件和问题标在线段图上，想一想在题目中谁是表示单位“1”的量？________________________________________________（精品文档请下载）
☆友谊小提示：这句话是把“我们人均耕地面积"和“世界人均耕地面积"相比较，其中“世界人均耕地面积"是表示单位“1"的量,知道世界人均耕地面积为2500平方米,求我国人均耕地面积就是求2500的是多少.（精品文档请下载）
3、列式计算，解决我国人均耕地面积是多少平方米?想一想列式的根据是什么？
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