文档介绍：1
二年级数学教案——《花店买花》教案
教学目标
1．通过花店买花的问题情境，发展学生提出问题和解决问题的能力。
2．结合解决问题的过程，探索先除法，后加减的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系。
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二年级数学教案——《花店买花》教案
教学目标
1．通过花店买花的问题情境，发展学生提出问题和解决问题的能力。
2．结合解决问题的过程，探索先除法，后加减的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系。
3．能正确计算有关的两部试题。
教具准备
挂图，课件。
切入举偶
课件引入。
同学们，你们知道这是什么地方吗？
花店里的花可真多呀！谁能向同学们介绍一下都有哪些花？
课件中都告诉了我们哪些信息？
对话平台
玩中学
1．说一说。
初步感知，培养学生提出问题的能力。
2
根据你知道的信息，可以提出哪些问题？
（1）学生自由汇报。
（2）教师根据汇报内容有选择地进行板书。
2．算一算。
通过算一算，掌握方法。
（1）1支康乃馨比1支玫瑰花便宜多少钱？
教师充分放手，先独立解答，在小组合作交流，最后指名汇报。
（2）观察综合算式，你能得出什么结论？
（3）卖1支菊花和1支百合花，共花多少钱？
学生独立解答后指名汇报。
说一说你又会得到怎样的结论？
学中做
1．完成试一试的第1题。
（1）说一说每道题的运算顺序。
（2）独立计算。
（3）议一议：在一个算式里有加减法，又有乘除法，要先算什么，后算什么？
2．完成练一练的第1题和第2题。
3．完成练习二的第2题和第3题。
3
练习课
教学目标
1．通过练习，进一步掌握混合运算的运算顺序，使学生能够进行正确计算，提高计算的能力。
2．进一步体会数学与实际生活的密切联系，发展学生提出问题和解决问题的能力。
教学准备
投影片
切入举偶
谈话引入。
数学来源于生活，在生活中处处有数学，处处应用到数学知识。今天，我们就来上一节数学练习课，进一步巩固混合运算的运算顺序，并能运用所学知识解决一些实际问题。
对话平台