文档介绍：29、莫泊桑拜师
【教学目的】
1、在阅读中自学生字新词,能正确、流利地朗读课文.
2、认真阅读课文中福楼拜的话,理解坚持不懈、观察入微、精心提炼和准确使用语言是写作成功的关键。
3、学习福楼拜的语言特点，感受福楼拜的循循善诱。29、莫泊桑拜师
【教学目的】
1、在阅读中自学生字新词,能正确、流利地朗读课文.
2、认真阅读课文中福楼拜的话,理解坚持不懈、观察入微、精心提炼和准确使用语言是写作成功的关键。
3、学习福楼拜的语言特点，感受福楼拜的循循善诱。
【教学过程】
谈话引入：
1、同学们，今天我们先来认识一下19世纪法国短篇小说巨匠莫泊桑.
出示：他从小热爱写作，孜孜不倦地写下了许多作品，但这些作品都是平平常常的，没什么特色。20岁那年,他拜在另一位大作家福楼拜门下，在福楼拜的精心指导下，30岁那年莫泊桑以处女作《羊脂球》轰动文坛。他有这么大的成就离不开老师对他的教导.（精品文档请下载）
理解：孜孜不倦
〖点击出示〗出示课题,读课题。
初读课文，整体感知
默读课文，考虑题出示:课文写了莫泊桑几次前往老师家中，每次都为什么而请教？
2、交流：莫波桑3次前往福楼拜老师家中：
〖点击出示〗
第1次-—文章写得不生动。
第2次-—没有什么特殊的东西，那么单调,没有什么好写的.
第3次—-写了一些作品请老师指导。
三、研读三次对话
（一）第一次(2-5小节）
1、过渡：莫泊桑孜孜不倦，却作品平平,他因为文章不生动去请教福楼拜。
〖点击出示〗填空:
福楼拜直截了当地告诉他，并要求他 .
(板书：勤学苦练）
2、“功夫不到家”是什么意思？
3、〖点击出示〗指导朗读，理解“直截了当”的意思，可见福楼拜是个怎样的人？
4、男女生分角色朗读，读出莫泊桑的急迫真诚，福楼拜的坦率直接。
（二）第二次（6-7小节)
1、引读过渡：莫泊桑听从福楼拜的教导,站在大街上看经过的马车。他看了整整一天,却-—（生:一无所获）,他又连续看了两天,还是—-（生：没发现什么）。换作是你，你心情怎样？（精品文档请下载）
是啊,他万般无奈，只好第二次登门请教。这回，福楼拜有点冲动，有点严厉，他怎么说的？把福楼拜的话划下来，读一读，看看你发现了什么？
（精品文档请下载）
〖点击出示〗福楼拜的话.
交流发现：三个不，九个问句，两句重复.
出示重复的那句:怎么能说没有东西好写呢？
1)把它改成陈述句。2)为什么要用反问？
5、这滔滔不绝的、连续不断的9问，在莫泊桑的脑海里打下了深深地烙印。也就是说给莫泊桑留下了——(生：深化的印象）（理解：滔滔不绝、烙印）（精品文档请下载）
6、确实，福楼拜强调了有很多东西可写。你们来做福楼拜，老师莫泊桑，我们一起来对话一下，好吗？
7、师生对话：
师：（万般无奈状）老师,我按照您的教导，看了几天马车,没看出什么特殊的东西，那么单调，没有什么好写的。
生：不,不不！怎么能说没有什么东西好写呢？
师:（打断学生的继续朗读）真的吗？
生：（接着问)那华美堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？
师：（疑惑不解状）好似不一样！
生:烈日炎炎下的马车是怎样走的？
师：(吞吞吐吐