文档介绍：《认识计算机》说课稿
各位评委老师，大家好，我是……
今天我说课的课题是《认识计算机》
一、说教材
1．分析教材
《认识计算机》是苏科版小学信息技术教材（上册）第2课的内容,本节
《认识计算机》说课稿
各位评委老师，大家好，我是……
今天我说课的课题是《认识计算机》
一、说教材
1．分析教材
《认识计算机》是苏科版小学信息技术教材（上册）第2课的内容,本节课的主要内容是介绍计算机外观上的根本设备，学会正确的开、关机及鼠标的根本操作，根本设备主要包括：显示器、主机、鼠标、键盘和其它设备，通过对这一系列设备的认识和理解,加强学生对计算机的兴趣,并可以理解这些设备的一般作用。（精品文档请下载）
2．教学目的(学生通过本节课的学****到达以下目的）
（1）知识目的
学生认识计算机的显示器、主机、鼠标、键盘等根本组成设备及它们的一般作用；
（2)才能目的
学生通过自主探究的学****掌握鼠标的根本操作,及在桌面上进展最根本的操作;
（3)情感态度和价值观
通过对计算机根本组成部分的学****培养学生对计算机的兴趣，养成标准、正确使用计算机的才能。
3．教学重点
认识计算机的根本组成设备及它们的一般作用。
4．教学难点
准确的辨识计算机的根本组成设备，熟悉鼠标的根本操作。
二、说学情
本节课讲授的对象是小学三年级的学生，他们的思维方式主要凭借详细形象的材料进展分析、推理,对计算机的知识理解的相对较少,他们自主学****才能较差，模拟才能较强。在学****过程中,大片的文字并不能完全吸引他们,所以在教学设计时要多接近日常生活的事例，和各种图片的展示，让学生形成正确的思维想象,激发学生对计算机的兴趣，从而进步课堂的效率.（精品文档请下载）
三、说教法、学法
1．说教法
在本课的教学过程中，严格遵循“以学生为主体，以老师为主导，理论操作为主线":（精品文档请下载）
第一部分创设情境，讲授法和演示法相结合。通过课件向学生讲授计算机可观的组成设备，同时利用多媒体向同学们展示所讲授设备的图片，让同学们能更明晰的辨识出需要学****的设备,并理解它们的作用.（精品文档请下载）
第二部分运用讲练结合法，老师先对知识点进展讲解和剖析，让学生主动
建构知识构造。再让学生亲自理论，动手操作练****鼠标的根本操作和正确的开/关机,在学生练****的过程中，老师身入其中，积极引导学生解决问题，充分表达了以学生为主体的新型的教学形式.（精品文档请下载）
教学设备环境：多媒体机房
2．说学法
三年级的小学生，刚接触计算机,学****的信息技术才能程度根本一样。在教学的过程中,以学生小组合作交流探究、练****为主要的活动形式，在组织教学活动时应注意学生学****才能的不同进展合理的分组.（精品文档请下载）
在学****计算机根本组成设备及它们的一般作用时，运用小组合作交流探究的方法,让学生主动学****成为学****的主体。在学****鼠标的根本操作和正确的开/关机时，运用学生练****为主，老师讲授为辅来进展有效的学****精品文档请下载）
四、说教学过程
1．新课导入
通过“不会说话