文档介绍：左中右构造的宽窄搭配
上海市绿川学校宋英
教学目的:
1、认识部分左中右构造字的特点，注意宽窄的合理搭配.
2、培养良好的写字习惯。培养观察和比较及写字的才能。
教学重难点：
重点：左中右各部分宽窄合理搭配,掌握书写规律左中右构造的宽窄搭配
上海市绿川学校宋英
教学目的:
1、认识部分左中右构造字的特点，注意宽窄的合理搭配.
2、培养良好的写字习惯。培养观察和比较及写字的才能。
教学重难点：
重点：左中右各部分宽窄合理搭配,掌握书写规律。
难点：激、衡、潮字的书写.
课前准备:课件、书写笔、纸。
教学过程:
一、引入课题、明确本课要求。
1、师生问好，检查上课准备情况.
2、引导读一读：倒、做、激、潮、衡、游、例、推、难。
考虑:（1)这些字是什么构造？
（2）哪些字不是左中右构造，为什么?
(3）左中右构造字，左中右三部分宽窄是一样的吗?
3、观察、比较掌握特点.（1）左中右长短。（2）左中右宽窄
4、引入课题:左中右构造的宽窄搭配。
二、写字指导和练习
1、观察这些左中右构造的字，你发现了什么？2、举例说明好吗？
2、画出根本构造图
3、指导学习激、衡、潮等字（特点分析)，示范书写。
4、指导书空2次。
要点:写左中右构造的字应注意三部分的宽窄配搭协调，字形要紧凑。
读一读并牢记书写规律。
5、检查评价学生书写情况。
规律：右边但凡“欠字旁" “反文旁” “殳字旁”（如掀、做、搬），都要写得比较宽。
三、教学评价
1、指导书写,示范。
2、“双姿”。
板书设计：
左中右构造的宽窄搭配
倒、做、激、潮、衡、游、例、
(示范区)
想想：右边宽的字有—-—--—